动态评价赋能高中英语写作教学：理论、实践与展望.docx

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2025-03-14 发布于上海
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动态评价赋能高中英语写作教学：理论、实践与展望

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语写作作为语言综合运用能力的重要体现，不仅是学生在各类英语考试中取得优异成绩的关键，更是他们未来在学术、职场以及国际交流中不可或缺的技能。无论是撰写学术论文、商务报告，还是进行日常的邮件沟通，良好的英语写作能力都能帮助人们准确、清晰地表达自己的观点和想法，促进信息的有效传递。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，高中英语课程应着力发展学生的英语学科核心素养，其中语言能力是核心素养的重要组成部分，而写作能力则是衡量