高中数学必修五导学案：-正弦定理.docVIP

【学习目标】

理解正弦定理的推理过程；掌握正弦定理的内容；能运用正弦定理解决一些简单的三角形问题。

【学习重难点】

能运用正弦定理解决一些简单的三角形问题。

【教材助读】〔课前完成〕

1.三角形的内角和定理____

2.在所对的边，假设ab那么

3.在中，设，那么sinA=_______,sinB=________,又因为sinC=1，

,所以：==.

4．假设为锐角〔图〔1〕〕，过点作于，此时有，，所以即．同理可得，所以==。．

5.正弦定理：在一个三角形中，各边的长和它所对角的正弦的相等，正弦定理的数学表达式

6.一般地,把三角形的三个角和它们的三角形的几个元素求其他元素的过程叫做.

【预习自测】

在△ABC中，∠A=45○，∠C=30○，c=10,求a的值。

【拓展提升】

探究题型1两角和任意一边，求其他两边和一角

例1在

探究题型2两边和其中一边对角，求另一边的对角，进而可求其他的边和角

例2在

【归纳总结】

利用正弦定理可以解决两类三角形的问题

(1)两角和任意一边，求其他两边和一角

(2)两边和其中一边对角，求另一边的对角，进而可求其他的边和角

【课堂达标】

△ABC，A=600,B=300，a=3,解角形。

△ABC中，假设a=1,b=,∠A=300,求其他的边角。

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【学习目标】

熟练掌握正弦定理及其变式的结构特征和作用;

探究三角形的面积公式;

能根据条件判断三角形的形状.

学习重点：解三角形

学习难点：判断三角形的形状

【拓展提升】〔在教师引导下完成〕

1．正弦定理=________

2.正弦定理的几个变形

(1)a=________,b=_________,c=_________〔边化角〕

(2)sinA=_______,sinB=________,sinC=_______〔角化边〕

(3)a:b:c=____________________.

3.三角形的面积公式：_______________________________________

4.在解三角形时，常用的结论

〔1〕在中，AB______________________

(2)sin(A+B)=sinC

【典例分析】

探究点一

例1.△ABC中，2sinC.cosB=sinA,那么三角形的形状

A.直角三角形B.等腰直角三角形

C.等边三角形D.等腰三角形

ABC满足条件，判断ABC的形状。

探究点二

例3.在中，求

【归纳总结】

1..判断三角形的形状的方法。

3在三角形中，两边和其中一边对角，求另一边的对角时，注意解的个数。

【课堂达标】

在△ABC中，A=600,a=,b=1，求边c的长。

2、在ABC中，A=，a=，b=，那么∠B的度数是()

A.或B.C.D.

中,