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探索高中英语课程的多元评价机制论文
摘要：本文旨在探讨高中英语课程的多元评价机制，分析当前评价体系中存在的问题，并提出相应的解决策略。通过构建多元评价机制，旨在激发学生的学习兴趣，提高英语教学效果，为我国高中英语教育改革提供有益借鉴。
关键词：高中英语；多元评价；教学效果；教育改革
一、引言
（一）背景及意义
1.高中英语课程评价现状分析
当前，我国高中英语课程评价主要采用传统的笔试和口试相结合的方式，这种评价方式过于单一，难以全面、客观地反映学生的学习状况。此外，评价过程中存在一定程度的应试化倾向，导致学生过分追求分数，忽视了英语学习的实际应用能力。因此，构建多元评价机制，有助于弥补现有评
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