绿色简约风小数的初步认识.pptx

第2课时一位小数的大小比较小数的初步认识人教版数学三年级下册

一、复习导入比较下面个各数的大小。整数的大小比较有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。16○1228○38286○3841029○978

（教科书第93页例2）四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9请给他们排出名次来。二、新课探究

把他们的成绩都化成分米来比较。1.2米是1米2米……你是怎么比较的？和同学们交流一下。方法一：化成分米直接比较大小

0.8米=1.2米=1.1米=0.9米=8分米12分米11分米9分米第一名第二名第三名第四名()()()()小刚小强小林小明12分米11分米9分米8分米

第一名第二名第三名第四名()()()()小刚小强小林小明8分米0.8米根据它们在尺子上的位置比较。11分米1.1米9分米0.9米12分米1.2米方法二：

姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9你做对了吗？()()()()小刚小强小林小明第一名第二名第三名第四名

1.10.1010先比较整数部分。1.11.22121整数部分相同，就比小数部分。11你知道该怎么比较小数的大小了吗？

从小数点左边的数开始比较，先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。如果整数部分相同，就比较小数部分，也就是小数点右边的数，小数部分第一位上的数大的那个数就大。

（教科书第93页做一做）1.看图比较下面各组数的大小。0.40.62.51.8三、随堂练习

2.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？36.537361.21215.91615

1.下面是某次百米赛跑前四名同学的成绩，请根据成绩排出名次。姓名成绩/秒赵佳乐15.9赵坤16.2李浩14.6刘一飞15.5第一名第二名第三名()()()四、培优训练

第一名第二名第三名()()()解析：根据题意，我们可以利用前面学到的比较小数的方法，先比较整数部分，再比较小数部分，对他们的比赛成绩进行比较。李浩刘一飞张佳乐

2.用数字卡片、、和小数点卡片可以组成哪些没有重复数字的一位小数(每张数字卡片都要用到)？把它们按从大到小的顺序排列起来。157.解析：根据题意，我们可以组成以下小数：75.1、71.5、57.1、51.7、17.5、15.7，然后再按照比较小数大小的方法，把它们进行大小排序就可以了。75.171.557.151.717.515.7

小数的大小比较：?五、课堂小结

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

2021最新人教版三年级下册数学教学计划及教学进度表新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：三年级共有34名学生，其中男生20人，女生14人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会