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学习假分数化成整数或带分数
内容
学习1、使学生学会假分数化成整数或带分数的方法，认识带分数，能正确地把假分数化成整
目标数或带分数。能把整数写成分母是任何自然数的假分数，能比较整数与假分数的大小。
2、让学生在探究活动中体会解决问题方法的多样，同时培养学生分析、推理和概括能力。
3、使学生在学习活动中增强主动探索与合作意识，树立学习信心。
重点重点：掌握假分数化成整数或带分数的方法。
难点难点：探索假分数化成整数或带分数的思考过程。
学习过
学生活动导学练习设计
程
一、下面分数哪些比1小，哪些等于师问：什么是假分数，举几
1？哪些比1大？个例子。
351191498
5、、、、、、
589742
出示例7
二、学学习例7
习活动学生尝试独立完成并组内交流师问：你能把这些假分数化
一假分全班汇报成整数吗？
数化成据学生的汇报，师板书思考
整数4过程
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