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4.2指数函数高中数学/人教版A版/必修1/第四章
学习目标1.掌握指数函数的概念;2.掌握指数函数的性质,并能简单应用;3.发展数学抽象,数学运算,直观想象的核心素养。
问题1:《庄子·天下篇》中写道:“一尺之棰,日取其半,万世不竭。”新课导入截取次数x123…剩余长度y…设木棒的长度为1米用x表示y:
新课导入问题2:细胞分裂分裂次数x123…细胞个数y…用x表示y:
思考1这两个函数的解析式有什么共同点?1.等式特点:2.自变量位置:3.底数情况:解析式是指数式的形式,且幂式的整体系数为1;指数部分仅有自变量x;底数是正实数。
新课讲解指数函数的概念一般地,函数y=a(a0,且a1)叫做指数函数,其中指数x是自变量,定义域是R。x注意三点(1)底数:a大于0且不等于1的常数;(2)指数:自变量x;(3)系数:式子a前的系数为1。x
思考2为什么要规定呢?
练习例1下列函数中,哪些是指数函数?
思考3研究初等函数性质的基本方法和步骤1.画出函数图象;2.研究函数性质。描点法
自主学习在同一坐标系中用描点法画出指数函数和的图象。作图步骤连线列表描点请同学们完成导学案的表格1、并且画出图象。
连线描点作图步骤xy=2y=………-3-2-10123………列表y1–2–3123Oxxy=2y=-2-1.50.352.83-1-0.50.711.4100.51.410.7111.52.830.352x
观察视频,组内合作探究完成表格21.指数函数是否经过某个定点?2.底数范围与指数函数的单调性有什么联系?
小组合作探究完成导学案表格2探究时间:3分钟,探究完成后,小组代表展示成果,并且要适当地说明。
指数函数的性质底数a10a1图象性质定义域值域定点奇偶性单调性在R上为函数在R上为函数
指数函数的性质底数a10a1图象性质定义域R值域定点过定点(0,1),即x=0时,y=1奇偶性非奇非偶函数单调性在R上为增函数在R上为减函数
左右无限上无天,永与横轴不沾边,大1增,小1减,图象恒过(0,1)点。指数函数性质
例2比较下列各题中两值的大小
例2比较下列各题中两值的大小
解:例2比较下列各题中两值的大小
例2比较下列各题中两值的大小
方法总结1.底数相同,指数不同,构造指数函数,利用单调性比较大小;2.底数、指数都不同,找中间值(通常为1).例2比较下列各题中两值的大小
1.底数相同,指数不同,构造指数函数,利用单调性比较大小;2.底数、指数都不同,找中间值(通常为1).课堂练习(导学案第三大题)比较下列各题中两值的大小
1.底数相同,指数不同,构造指数函数,利用单调性比较大小;2.底数、指数都不同,找中间值(通常为1).课堂小结想一想,本节课你收获了什么?1.学会了指数函数的定义,图象及其简单性质;2.学会了利用指数函数的单调性比较大小;3.数学抽象,数学运算,逻辑推理的核心素养得到了进一步的发展。
直击高考
1.底数相同,指数不同,构造指数函数,利用单调性比较大小;2.底数、指数都不同,找中间值(通常为1).课后作业教材P119习题4.2第5题、第6题。
探究和的图象有什么关系?
深化探究PP’关于y轴对称关于y轴对称由此可见,底数互为倒数的两个指数函数的图象关于y轴对称。
深化探究第一象限,底数越大图象越高。
连线描点作图步骤xy=2-2-1.50.35-1-0.50.7100.51.4111.52.832列表y1–2–3123Ox
连线描点作图步骤xy=-2-1.52.83-1-0.51.4100.50.7111.50.352列表y1–2–3123O
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中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。
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