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4.4对数函数4.4.对数函数概念
1.掌握对数函数的概念,并会判断一些函数是否是对数函数.(重点)2.对数函数与指数函数的关系。(难点)3.了解对数函数与指数函数之间的联系,培养学生观察问题、分析问题和归纳问题的思维能力以及数学交流能力;渗透类比等基本数学思想方法。学习目标
拉面模型:厨师在做拉面时,由1根拉成2根,由2根拉成4根,由4根拉成8根......试写出1根这样的拉面拉x次得到y根面条的关系式。问题:如果知道了面条根数y,如何确定x次呢?根据指数式和对数式互相转化可知上式可以看作以y为自变量的函数表达式问题探究对数函数
课题:对数函数
对数的系数为1真数为自变量x,系数为1底数a是大于0且不等于1的常数1.对数函数的定义一般地,把函数叫做对数函数,其中x是自变量,函数的定义域是.新课讲解
4-1典型例题
题后小结
例2求下列函数的定义域:
题后小结求对数型函数的定义域时应遵循的原则(1)分母不能为0;???(2)偶次方根被开方数非负;(3)对数的真数大于0,底数大于0且不为1(4)实际问题要有实际意义。
例3已知f(x)=log3x.(1)作出这个函数的图象;(2)若f(a)f(2),利用图象求a的取值范围.典型例题
课堂小结2.对数函数的定义域。1.对数函数的概念及与指数函数的关系。3.对数的应用。课本140页习题4.4中1题5题8题
教学反思本节主要学习了一类新的函数:对数函数。主要就对数函数的概念及特征学习对数函数,本节课需要学生熟记定义及特征.
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中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。
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