2024年学校软笔书法校本课程（34篇）.pdfVIP

2024年学校软笔书法校本课程精（选34篇）

2024年学校软笔书法校本课程篇1

一、课程目标

一（）整体目标

1、技能目标：

人人能正确地使用毛笔写一种风格的楷书，做到提按明显，笔画，

结构具有明显的范本特征，有一定的背能力。能创作简单的毛笔书法

作品。

2、知识目标：

养成良好的书写姿势和书写习惯。初步了解书法与写字的区别，热

爱祖国的语言文字。培养学生对书法艺术的热爱。知道书法作品的基本

要素，知道一些书法的基本知识。能初步的评点和欣赏一副书法作品。

掌握一些常见的繁体字，

3、过程与方法目标：

能积极主动地参与书法实践活力，在活动中善于向教师、同学和前

人学习，又能进行独立的创造活动，掌握书法的表现、欣赏、评价，创

作等基本方法，了解审美过程的基本要求，形成良好的书法学习习惯。

4、情感与价值观目标：

知道良好的书写姿势和书写习惯是学习的基础。在了解了书体和文

字演变的有关知识后，进一步体公汉字的优美和独特魅力。培养对艺术

的热爱，感受祖国传统艺术的博大精深。养成做事有条理的习惯，懂得

做人要踏实的道理。知道学习需要持之以恒。

二（）分阶段目标

小学3-4年级

1、掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，了解笔、墨、纸、砚

等常用书写用具的常识，学会正确使用与护理。注意保持书写环境的整

洁。

2、学习用毛笔摹楷书字帖，掌握摹的基本方法。学会楷书基

本笔画的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。注意利用习字

格把握字的笔画和间架结构。

3、开始接触楷书经典碑帖，获得初步的感性认识。尝试集字练习。

小学5-6年级

1、继续用毛笔写楷书。比较熟练地掌握毛笔运笔方法，能体会提

按、力度、节奏等变化。借助习字格，较好地把握笔画之间、部件之间

的位置关系，逐步做到笔画规范，结构匀称，端正美观。保持正确的书

写姿势和良好的书写习惯。

2、尝试摹楷书经典碑帖，体会其书写特点，逐步提高摹能力。

在摹或其他书写活动中，养成先动脑再动手的习惯。

3、学习欣赏书法作品。了解条幅、斗方、楹联等常见的书法作品

幅式。留意书法在社会生活中的应用。通过欣赏经典碑帖，初识篆、隶、

草、楷、行五种字体，了解字体的大致演变过程，初步感受不同字体的

美。

4、有初步的书法应用意识，欢在学习和生活中运用自己的书写

技能。

二、课程内容

1、毛笔书法执笔姿势和执笔方法1（课时）

2、用笔原则和基本笔法2（课时）

3、基本笔画1（0课时）

4、偏旁部首8（课时）

5、结构布势5（课时）

三、课程实施

1、课程实施原则：

1、重视启发性原则：培养学生学习书法的兴趣、提高学生的观察

思维能力、使学生形成书写书法的技能。在教学的过程中，老师的教仅

仅是外因，而学生的学才是教学的核心，是内因。只有内因起作用，才

可能产生效果。因此应该在教学过程中注重正确引导。

2、重视巩固性原则：鼓励学生多谢多练，通过练习巩固教学，并

逐步形成软笔书法书写的技巧和技能。

3、重视可接受性原则：教学中不可急于求成，急功近利。应充分

遵循规律，结合学生的认知水平，联系学生的实际，给予正确恰当地引

导。对学生取得的每一点进步都要及时给予鼓励，充分激发学生学习书

法的积极性。

2、课程实施准备：一（）为了确保活动的有序实施，高质运转，时

间可从以下几个方面予以落实：

1、三、四、五年级全体同学自愿报名