人教部编版七年级上册语文精品课件 第四单元 13 植树的牧羊人 (4).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG13植树的牧羊人D见习题B提示：点击进入习题12345678911答案显示见习题见习题见习题见习题见习题见习题D见习题1012见习题A.擞落(shǔ) 坍塌(tā) 微薄(bó) 帐篷(peng)B.琢磨(zuó) 溜达(liú) 山毛榉(jǔ) 流倘(tǎng)C.白桦(huá) 簿荷(bò) 鲜嫩(nèn) 干涸(hé)D.酬劳(chóu) 薰香(xūn) 废墟(xū) 呼啸(xiào)1.下面词语中加点字的注音、书写完全正确的一项是()················【点拨】A.“擞”应写作“数”，“坍”应读tān；B.“倘”应写作“淌”，“溜”应读liū；C.“簿”应写作“薄”，“桦”应读huà。D返回目录2.文学常识填空。让·乔诺，______国______家、_______________。电影编剧法作返回目录3.［中考·沈阳］依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是()在东北，滑冰是一项有着_______魅力的运动。_____是踩着冰刀在冰面上轻舞飞扬的曼妙，还是坐着雪车滑行时______的快意，这些都是来自冬天最慷慨的馈赠。在大自然的鼓励下，东北人民已经______了与寒冷共存的奥秘。A.特别无论风驰电掣看透B.独特尽管风风火火参透C.特别尽管风风火火看透D.独特无论风驰电掣参透D返回目录【点拨】第一空，特别：与众不同；不普通。独特：独有的；特别的。“独特”和“魅力”搭配。第二空，“是……还是”表示并列关系，用“无论”恰当。第三空，风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。风风火火：形容很活跃、有劲头的样子。根据“坐着雪车滑行时”的提示，“风驰电掣”恰当。第四空，看透：透彻地认识。参透：彻底领会(道理、奥秘等)。根据“与寒冷共存的奥秘”的提示，“参透”恰当。故选D。返回目录4.［思维能力］从语意连贯的角度看，下列与上下文衔接最紧密的一句是()学习知识要一点一滴，善于积累，___；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞山峰。A.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子B.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路D.千里路的铺成，是因为有了细小的不显眼的石子B【点拨】从分号的运用上，可以判断所填句是整段中的一个分句，要考虑与下一个分句的关系。根据下一个分句和关联词，可知B正确。故选B。返回目录一、课文研读5.牧羊人出门种橡树前，做了哪些准备工作？请仿照示例填空。___________→________→_________→种橡树阅读“牧羊人让我喝了水壶里的水……就动手种树吧”，完成练习。挑(选)橡子泡橡子拿铁棍返回目录6.参照示例，说说你对牧羊人的认识。示例：他是一个热爱生活、一丝不苟的人。从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子”中可以看出。示例：他是一个执着、有毅力的人。从“三年来，他一直这样，一个人种着树”可以看出。返回目录7.按照括号内的要求，对下面的语段作赏析。(1)牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。(从描写的角度赏析)这里运用了动作描写，“拿出”“倒出”“散”“挑选”等动词生动准确地写出了牧羊人挑选橡子时的一丝不苟，表达了作者对牧羊人的赞美。返回目录(2)三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。(说说加点字词的词性及其表达效果)········加点字词都为数词。通过这些数字突出了牧羊人植树的时间长，人力微薄，植树数量多，栽种成活树苗的艰辛，表现了牧羊人的坚持不懈和他超强的意志力。返回目录8.文章以《九步之暖》为题有何妙处？概括文章的主要内容：一哲用艰难的九步给露露鼓舞；暗示中心：表达了对一哲在病痛中用乐观坚强鼓舞他人的赞美之情；设置悬念，吸引读者。二、拓展阅读请同学们看《点拨训练》第57-58页第8-11题。返回目录9.［立德树人·人格健全］说说一哲身上有哪些值得我们学习的品质。乐观、坚强、无私、善良、有爱心。返回目录不能删。第