八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第二课 我们应尽的义务 第1框 公民的义务说课稿 新人教版.docx

八年级政治下册第一单元权利义务伴我行第二课我们应尽的义务第1框公民的义务说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级政治下册第一单元“权利义务伴我行”第二课“我们应尽的义务”第1框“公民的义务”，主要讲解公民的基本义务和履行义务的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的基础法律知识相衔接，通过引导学生回顾和拓展，使学生了解公民义务的概念、种类及履行义务的意义。

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到公民义务与权利的关系。

2.提升学生的道德素养，引导学生自觉履行法定义务。

3.增强学生的社会责任感，使学生明白个人行为对社会的影响。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确公民义务的概念：重点讲解公民义务的定义，包括法定义务和道德义务，以及它们在法律和社会生活中的重要性。

-理解公民义务的种类：强调公民在政治、经济、文化、社会和家庭等方面应尽的义务，如遵守宪法和法律、维护国家利益、履行社会责任等。

-认识到履行义务的重要性：通过实例说明履行公民义务对于个人成长、社会和谐及国家发展的积极作用。

2.教学难点

-区分法定义务和道德义务：难点在于帮助学生理解两者之间的区别，例如，法定义务是法律明确规定的，不履行将承担法律责任；而道德义务是社会普遍认可的，不履行可能受到道德谴责。

-理解公民义务的履行方式：难点在于指导学生如何在实际生活中履行自己的义务，例如，如何通过参与社会公益活动、遵守交通规则等方式来履行公民义务。

-培养学生的责任意识：难点在于引导学生从内心深处认识到履行义务的重要性，形成自觉履行义务的良好习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解公民义务的概念和种类，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕履行义务的实例进行讨论，提高学生的参与度和思考能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析公民义务的实际应用，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关法律法规和公民义务的图片、视频，增强直观感受。

2.互动软件：使用教学软件进行角色扮演，让学生体验不同情境下的义务履行。

3.课堂练习：设计互动练习题，让学生在游戏中学习和巩固公民义务知识。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

-创设情境：播放短片《平凡英雄》，展示不同职业的公民在履行义务中的感人故事，激发学生的情感共鸣。

-提出问题：引导学生思考：“什么是公民义务？为什么每个公民都要履行自己的义务？”

-学生回答：邀请学生分享对公民义务的理解，教师总结并引出本节课的主题。

讲授新课（15分钟）

1.公民义务的概念（5分钟）

-讲解公民义务的定义，强调其法定性和道德性。

-举例说明法定义务（如纳税、服兵役）和道德义务（如助人为乐、尊重他人）。

2.公民义务的种类（5分钟）

-政治义务：讲解公民在政治生活中的义务，如选举权、被选举权。

-经济义务：讲解公民在经济活动中的义务，如依法纳税、维护市场经济秩序。

-文化义务：讲解公民在文化生活中的义务，如保护文化遗产、传承优秀传统文化。

-社会义务：讲解公民在社会生活中的义务，如参与公益活动、维护社会治安。

-家庭义务：讲解公民在家庭生活中的义务，如孝敬父母、关爱子女。

3.履行义务的重要性（5分钟）

-强调履行义务对个人成长、社会和谐及国家发展的重要意义。

-举例说明不履行义务可能带来的后果。

巩固练习（10分钟）

-课堂练习：设计选择题、判断题等，让学生巩固对公民义务的理解。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在自己的生活中履行公民义务，并分享讨论结果。

课堂提问（5分钟）

-提问1：请举例说明什么是法定义务？

-提问2：为什么说履行义务对国家发展很重要？

-提问3：在家庭生活中，我们应该如何履行自己的义务？

师生互动环节（10分钟）

-教师提问：引导学生思考公民义务与个人权利的关系。

-学生回答：学生自由发言，教师点评并总结。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟生活中履行公民义务的场景。

-教师点评：教师对学生的表演进行点评，强调履行义务的重要性。

-总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调公民义务的重要性。

-拓展：布置课后作业，让学生思考如何在自己的生活中履行公民义务。

教学时间总计：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解公民义务的概念，区分法定义务和道德义务。

-学生掌握了公民义务的种类，包括政治、经济、文化、社会和家庭等方面的义务。

-学生能够识