外研版（2024）七年级英语下册Unit 5 developing ideas listening 教案.docxVIP

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Unit5Amazingnature

Developingideas(1）Listening教案

语篇分析

【What】anad(音频语篇)。这是一则广告,介绍了自然科学博物馆的一个个新展览,包括展览的内容、时间、票价等。aconversation(音频语篇)。这是一段游客与导游的对话,导游向向游客介绍了非洲的肺

鱼,游客则针对导游所讲的内容提提出了一系列问题。

【Why】学生讨论并分享享他们了解的自然界中的神奇生物。激发他们对自然的好奇心，同时增强他们的环保意识和责任感。

【How】英语有关核心词汇:anewexhibition,amazinganimalsandplants,Start,end,open,closed,freeguidedtours,ticket,wonderfulnaturalwworld，lung,breathe,livewithoutwater,lungfish,stayalive,scientist,research,,behaviour,developfrom,land,belike等组织文本。

学情分析

学生之前应该已经学习了beautiful,colour,animals,plants等有关自然话题的词汇;在语篇类型方面,他们应该已经接触过介绍类短文、科普类短文文等常见体裁。

教学目标

1学生能够加深对自然的奇妙之处的理解。

2学生完成一小段对话，话题为anamazinglife。

3学生能够介绍一种神奇的生物。学生能够描述这种神奇生物的特点。学生能够尽可能多地使用之前板块和本板块的核心词汇，以及学生用书Usefulexpressions中的表达。

教学重难点

【重点】

1学生能够加深对自然的奇妙之处的理解。

2学生完成一小段对话，话题为anamazinglife。

【难点】

学生能够介绍一种神奇的生物。学生能够描述这种神奇生物的特点。学生能够尽可能多地使用之前板块和本板块的核心词汇，以及学生用书Usefulexpressions中的表达。

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

学生能够加深对自然的奇妙之处的理解。

学生完成一小段对话，话题为anamazinglife。

学生能够介绍一种神奇的生物。学生能够描述这种神奇生物的特点。学生能够尽可能多地使用之前板块和本板块的核心词汇，以及学生用书Usefulexpressions中的表达。

1）听前活动／话题热身

1将第73页的图投屏，询问学生以下问题：(1)Whatcanyouseeinthepictures?(Abutterflyspecimen,dinosaurfossilsandaleopardspecimen.)

(2)Wherecanyouseethem?(Inthemuseums.)(3)Whichnaturalhistorymuseumdoyoulikebest?(IliketheNationalNatural

HistoryMuseumofChinabest,becauseIcanseetheleopardspecimenandlearnalot.)

2引导学生关注DIDYOUKNOW？的内容，解释naturalhistorymuseums(Theyshowexhibitsonplants,animalsandothernaturalhistorytopics.)，视学生情况，可以追问：Doyouthinkitisimportanttohavenaturalhistorymuseums,andwhy?(Yes,Ithinkitsimportanttohavenaturalhistorymuseums.Theyhelpuslearnaboutthenaturalworldandunderstanditsbeautyandvalue.)

2）听中活动（听力理解1)

1引入场景：Herecomesanadfromamuseum.引导学生浏览活动1的选项，猜测这则广告的主要内容。解释exhibition(ashow),并板书。

2播放音频，请学生完成活动1，检验之前的猜测。

3追问学生：Whatdoyouknowaboutthenewexhibition