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基于探究学习的高中化学课程设计研究论文
摘要：本文旨在探讨基于探究学习的高中化学课程设计，通过对探究学习的概念进行阐述，分析其在高中化学教学中的应用，以及如何优化课程设计以提高学生的探究能力和化学素养。
关键词：探究学习；高中化学；课程设计；教学策略
一、概念阐述
（一）1.探究学习的概念
探究学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力。探究学习要求学生在教师的指导下，通过观察、实验、分析、讨论等方式，主动探索知识，发现规律，解决问题。在高中化学课程设计中，探究学习具有很高的实用价值。
2.探究学习的特点
（1）主动性：学生
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