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基于探究学习的高中化学课程设计研究论文
摘要:本文旨在探讨基于探究学习的高中化学课程设计,通过对探究学习的概念进行阐述,分析其在高中化学教学中的应用,以及如何优化课程设计以提高学生的探究能力和化学素养。
关键词:探究学习;高中化学;课程设计;教学策略
一、概念阐述
(一)1.探究学习的概念
探究学习是一种以学生为中心的教学模式,强调学生在学习过程中的主体地位,注重培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力。探究学习要求学生在教师的指导下,通过观察、实验、分析、讨论等方式,主动探索知识,发现规律,解决问题。在高中化学课程设计中,探究学习具有很高的实用价值。
2.探究学习的特点
(1)主动性:学生
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