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2024年优秀教育督导案例7篇

篇一：优秀教育督导案例

育督导典型案例）

做有智慧的督学

促有温度的教育

学校教育教学中的督与导

从十三五年始，按江西省有关建立督学责任区的要求，我县建立了督学责任区制度，设立了

五个督学责任区，并设置了专（兼）职督学,对学校进行了近距离督导。责任督学充当着学校办

学行为的监督者、教学管理的指导者、教育质量的推动者、经验问题的发现者等角色。作为一名

责任督学，要上得了课堂、说得出名堂、指得出问题、得出良方。因此，如何以教育的智慧和

情怀，用科学的方法和手段,对学校进行督导评价，切实帮助学校提高管理水平和教学质量，是

我一直探索和思考的问题。

在督导过程中，我探索对责任区三所学校实施督导工作策略，并选择了官莲小学作为试点，对

学校管理及教育教学进行了跟踪式督导。官莲小学是一所乡村寄宿制小学，因留守儿童较多，学

生整体素质不尽如人意，给教师课堂教学增加了难度。通过督导实践，推动学校教育教学展现出

新的面貌，得到了师生认可。主要做法有：

一、加强业务学习，提高督导能力打铁还须自身硬，督学自身要有过硬的业务素质。一方面，

我不断吸纳教育新理念。我既积极钻研课改理念，又努力熟悉新课改模式。这样，保证了督有底

气、导

有方向。另一方面，我不断探索督导新方法。我坚持立足校情、因校施策，做到一把钥匙一

把锁，做到督与与导结合、督与教结合。

二、落实督导过程，促进教学改革

落实督导过程，关键要加强督导制度建设，及时了解教学中的困难、学校发展中的瓶颈，关注

现实、对症下药，达到以督促改、以导促教的效果。

其一，督导教师转变思想。

通过专题讲座、教师示范课、结对帮扶等方式，促使教师转变教学思想。引导教师走出去学习，

把学习经验与学校实际相结合,探索新的课改方法。同时，夯实教师教学基本，着力提高教师

专业素养。经过督导，教师教学观念得到转变。其二，督导教师落实行动。作为责任督学，深入

课堂跟踪听课评课对教师的导和学生的学进行现场诊断与指导并对学校教学情况进行调研，

将督导能融于其中。此外，重视课后与教师的有效反馈，并及时将教学情况与学校领导沟通交

流，帮助教师提升了素养。如今，不少教师能独立制作个性化课件、创造性地使用教材，并在市

县级赛课、论文评比中获奖。

三、建立督导机制，优化评估效果县教育督导室建立了督导评估机制，责任督学对学校进行

过程督导和跟踪问效,督促学校及时把问题整改落实到位。教师逐渐改变了满堂灌的教学方法,

引导学生由被动学习变成了主动探究、由独学变成了合作群学，小组之间、组员之间的竞争氛围

日渐浓厚。经过全校师生的努力，

在全县年终教育教学考评中，责任区内学校各项工作都取得了优异成绩有力推动了课改工作。

四、探索管理模式，助推教育发展学校探索留守儿童管理新模式，创办留守儿童之家，从衣、

住、食、学、行等方面关爱留守儿童，体现为山里的孩子英基幸福人生的办学理念，为留守儿童

心理健康，习惯良好，品行高尚打下了良好基础。

通过挂牌督导实践，学校管理更加规范，教育质量整体提升。我的感