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以游戏为翼：幼儿园歌唱教学的创新蜕变与行动研究

一、引言

1.1研究背景与缘起

幼儿教育作为个体教育历程的起始阶段，对其未来的学习与发展有着深远影响。在这一阶段，幼儿的认知、语言、情感与社会性等方面都处于快速发展时期，为其提供适宜的教育环境和活动，对塑造他们的思维模式、学习习惯以及价值观具有重要意义。正如陈鹤琴先生所说：“幼儿期是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易形成。”幼儿园教育不仅是对幼儿知识的启蒙，更是为他们构建良好学习基础和健康人格的关键阶段。

歌唱教学作为幼儿园教育的重要组成部分，在幼儿的成