通用版2024年高考生物二轮复习专题九核心题型突破题型4实验分析类选择题教案 .pdf

题型4试验分析类选择题

0题型特点

常见的有两类：一类是教材试验基本原理、流程、结果的分析，通常一个题目中考多个教

材试验；一类是给出一个全新的试验过程，要求进行结果分析或者误差分析。后一类题目通

常难度较大。

0突破方法

(1)对教材试验要娴熟驾驭原理、材料、流程、留意事项、结果分析、误差分析，改进措施等

内容。

(2)新情景试验要细致审题，理清试验目的、试验原理、自变量、因变量、无关变量，给出的

结果形式(曲线、表格、直方图等)，再结合所学的理论学问进行分析。

典例直J析

探讨人员用肯定浓度的赤霉素(GA)溶液分别处理棉花植株的受精花(受精幼铃)和未受精花

(未受精幼铃)，24h后在叶柄处注射含叩的磷酸盐溶液(如图)，一段时间后取样测定两种幼

铃32P的放射性强度并统计两种幼铃的脱落率，试验结果如表所示。下列有关叙述不正确的

是()

受精幼铃脱未受精幼铃放射性强度(cpm)

处理

落率(%)脱落率(%)受精幼铃未受精幼铃

GA3.3181424214399

H203.310096677336

A.H20处理组与GA处理组施用的液体量相等

B.GA处理对受精幼铃脱落率的影响大于未受精幼铃

C.处理组中幼铃的放射性强度差异与内源激素有关

D.GA对叩向幼铃的运输具有明显的调配作用

答案B

解析结合试验过程和表格可知，该试验的自变量有两个：是否用赤霉素处理，幼铃是否受

精；因变量也有两个：脱落率和放射性强度。为了限制无关变量，清水处理组和GA处理组施

用的液体量应相同，A正确；由数据分析可知，与比照组相比，GA处理组对受精幼铃的脱落

率基本无影响，而对未受精幼铃脱落率影响较大，B错误；清水组中的幼铃出现放射性强度

的差异与内源激素有关，C正确；GA处理组幼铃放射性强度高于清水组的，应是GA对料向

幼铃的运输具有明显的调配作用，D正确。

件对座训练

1.恰当选择试验材料有助于获得科学的结论，下列试验材料的选择不能达到试验目的的是

（）

A.以病毒为材料探究培育液中其种群数量的变更

B.以花生种子匀浆为材料检测生物组织中的脂肪

C.以高等动物的睾丸为材料视察细胞的有丝分裂

D.以兔的血液为材料进行血红蛋白的提取和分别

答案A

解析病毒只有在活细胞中才能进行代谢活动，因此以病毒为材料探究培育液中其种群数量

的变更不能达到试验目的。

2.下列有关试验的探讨过程或方法思路，正确的是（）

A.“用高倍镜视察叶绿体和线粒体”试验时，高倍镜下可以视察到线粒体有双层膜

B.用于视察质壁分别与复原的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞同样可用来视察植物细胞有丝分裂

C.格里菲思的肺炎双球菌转化试验与赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌试验的探讨方法都是设

法把DNA和蛋白质分开，探讨各自的效应

D.林德曼进行能量的定量分析，发觉了能量流淌具有单向流淌、逐级递减的特点

答案D

解析线粒体具有双层膜，但这属于亚显微结构，在光学显微镜下视察不到，须要在电子显

微镜下才能视察到，A错误；用于视察质壁分别与复原的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞是高度分

化的细胞，不会进行细胞分裂，所以不能用来视察植物细胞有丝分裂，B错误；格里菲思的

肺炎双球菌转化试验没有将DNA和蛋白质分开，艾弗里的肺炎双球菌转化试验、赫尔希和蔡

斯的噬菌体侵染细菌试验的探讨方法都是设法把DNA和蛋白质分开，探讨它们各自的效应，C

错误；林德曼进行能量的定量分析，发觉了能量流淌具有单向流淌、逐级递减的特点，D正

确。

3.下列有关生物学试验的叙述正确的是（）

①用健那绿染液染色线粒体时，需用盐酸处理人的口腔上皮细胞

②盐酸在“低温诱导植物染色体数目的变更和“视察植物细胞有丝分裂中的作用相同

③视察植物细胞的失水和吸水及叶绿体中色素的提取和分别均可用绿色植物成熟叶肉细胞作

为试验材料