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双一流高校辅导员职业认同影响因素与提升策略研究
目录
双一流高校辅导员职业认同影响因素与提升策略研究（1）．．．．．．．．4
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
双一流高校辅导员的职业认同理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1职业认同的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2双一流高校辅导员的职业认同研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
双一流高校辅导员职业认同的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.1家庭环境对辅导员职业认同的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.2教育背景对辅导员职业认同的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.3工作经历对辅导员职业认同的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
双一流高校辅导员职业认同提升策略的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.1提升辅导员自我认知的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.2增强团队合作意识的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.3加强专业技能培训的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
实证研究设计与方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
5.1数据收集与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
5.2数据处理与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
双一流高校辅导员职业认同影响因素与提升策略研究（2）．．．．．．．19
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2.1理论意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2.2实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4研究框架与结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1辅导员职业认同相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1辅导员职业认同的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2辅导员职业认同的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2双一流高校辅导员职业认同研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.1国内外研究现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.2研究评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
三、双一流高校辅导员职业认同影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1个人因素．．．．．．．．．．．．
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