6 盐和糖去哪了 （说课稿）-2023-2024学年科学一年级下册苏教版.docxVIP

6盐和糖去哪了（说课稿）-2023-2024学年科学一年级下册苏教版

一、设计思路

本节课以一年级下册苏教版《科学》中的“6盐和糖去哪了”为主题，通过实验操作，引导学生观察盐和糖在溶解过程中的变化，从而了解溶解的基本概念。教学活动围绕实验设计、实验操作、现象观察和结论总结展开，旨在培养学生的观察力、实验操作能力和科学思维。

二、核心素养目标

培养学生对科学现象的好奇心和探究欲望，提升观察、记录和解释实验现象的能力。通过实验活动，发展学生的科学思维，学会运用科学方法解决问题。同时，增强学生的合作意识和交流能力，培养学生在科学探究中的责任感和严谨态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在进入本节课之前，可能已经对溶解现象有一定的直观认识，例如知道糖和盐可以溶解在水中，但可能缺乏对溶解过程的科学理解。他们可能已经了解一些简单的物质状态变化，如固体变液体。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对实验操作特别感兴趣。他们的观察能力正在发展，能够通过视觉和触觉感知实验现象。学习风格上，他们更倾向于通过直观、动手操作的方式来学习，需要教师提供丰富的操作材料和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在实验过程中可能会遇到操作不当导致实验失败的问题，如没有充分搅拌、水量控制不当等。此外，他们可能难以准确描述观察到的现象，