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班级文化建设工作总结范文

工作汇报/工作计划/班级工作总结

Summaryofclasscultureconstruction

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-ZJ-003108

工作总结|WORKSUMMARY

班级工作总结

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班级工作总结

班级文化建设工作总结范文

总结简介：本班级工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

班级文化建设工作总结篇一

在班主任工作中我感觉最重要的是建设良好的班级文化。一个集体要有向心

力，就得有一定的班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有学生和老师

鲜明个性的东西。这学期我把班级文化主题确定为:团结、自主、个性。在上学

期班级文化营造的基础上，按学生个性、能力和特长编组形成班级管理集体，在

老师指导下，自主分工，轮流“执政”，而且还制定了一套执行的细则，午会课汇

报前一天的活动情况，商量当天的学习与生活。学生参与班级生活的热情高，孩

子们如同在自己家里一样喜欢表达，让他们在“生活”中生活，没有来自成人社会

的压力，一切似乎都是一种模拟，是生活的学习。班级文化的主人是学生，只有

当学生获得真正自由，才能创造出富有生命的班级文化。这需要教育者进行呵护，

班主任要特别重视与学生以心换心，与学生结成良师益友关系。提供足够的选择

机会或可能性，引导学生自主学习、自主管理、自主活动。努力在班级文化生活

中张扬学生的文化个性。在这种个性化的班级文化的熏陶下，学生的创造性得到

了最大程度的释放，融德育于学生生活、学习和活动之。我相信健康良好的班

级文化，会给学生的心灵播撒下美好的种子，会让班集体发出夺目的光辉，会给

学生的成长打下坚实的基础。

一、自主管理，提供机会

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班级工作总结

让小学生自己管理好班级，提倡班干部能做的事，老师不做，学生能做的事，

班干部不做。在班上形成人人有事做，事事有人做。小学生都希望受到老师的赞

赏和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究民

主，抓住少年儿童的这些特点，我在班级中实行了值日班长、小干部和小组长负

责制，小组长负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，每天给每个小

组成员以上几项内容打分，一星期小结一次，评选出小组之星，上评比栏公布，

同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选超级小组，这样一来，不仅个人之

间展开竞争，小组间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围。

二、开展丰富多彩的活动。

通过多样的活动活跃班级生活，让学生在活动中学习，在学习中感受快乐。

在一次次的活动中，孩子们也体会到了集体的温暖，这样就愿意极力为集体献上

自己的一份力量。其实，集体的凝聚力就是这样一点点形成的。

三、改变评价，弘扬个性

班上开展了争星活动。争星，就是结合学校的星级评定，根据学生的实

际，在班级设定学习之星、文明之星、等各种之星。整个活动的过程是学期

初先由学生制定本学期创星，即本学期要得到哪几个星，应该如何努力，看

看自己哪些做的还不够，然后进行小组评价，最后由任课教师把关。这个活动