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小学数学课堂中学生自我效能感研究论文
摘要：本文通过分析小学数学课堂中学生自我效能感的影响因素，探讨提高学生自我效能感的有效途径，旨在为我国小学数学教育改革提供理论依据和实践指导。
关键词：小学数学课堂；自我效能感；影响因素；有效途径
一、引言
（一）研究背景及意义
1.研究背景
随着我国教育改革的不断推进，小学数学教育越来越注重学生的主体地位和个性发展。自我效能感作为一种重要的个体心理特征，对学生的学习成绩、学习兴趣和心理健康具有重要影响。然而，在当前小学数学课堂中，学生的自我效能感普遍较低，影响了他们的学习效果和综合素质的提高。
2.研究意义
研究小学数学课堂中学生自我效能感的影响因素
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