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大班染纸的教案
一、课题
大班染纸艺术
二、教学目标
1.知识与技能目标
-让幼儿了解染纸的基本方法和步骤,如折叠、浸染等。
-幼儿能够独立完成简单的染纸作品,掌握不同的染纸图案效果的制作。
2.过程与方法目标
-通过自主探索和小组合作的方式,培养幼儿的动手能力和创造力。
-在染纸过程中,提高幼儿对色彩搭配和图案设计的感知能力。
3.情感态度与价值观目标
-激发幼儿对传统染纸艺术的兴趣,感受民间艺术的魅力。
-培养幼儿的耐心和细心,体验染纸创作带来的乐趣。
三、教学重点难点
1.教学重点
-掌握染纸的基本折叠方法(如对折、对角折等)和浸染技巧。
-引导幼儿发挥想象力,创作出具有个性的染纸图案。
2.教学难点
-如何让幼儿控制浸染的时间和颜料的用量,以达到理想的染纸效果。
-启发幼儿在染纸图案的基础上进行创意组合和联想,提升作品的艺术感。
四、教学方法
1.探究性学习方法:引导幼儿自主探索染纸的折叠方式和浸染方法,发现不同操作带来的不同效果。
2.小组合作法:将幼儿分成小组,让他们在合作中交流染纸的经验,互相学习和启发。
五、教材分析
染纸是一种具有悠久历史的民间艺术形式。在大班的教材中,染纸课程旨在让幼儿接触和了解我国传统的民间艺术,拓宽幼儿的艺术视野。教材内容通常会先介绍染纸的简单概念,然后通过图片或示例展示染纸的基本折叠方法和浸染后的效果。通过这一课程,幼儿不仅可以锻炼手部精细动作,还能在色彩搭配和图案创作中培养艺术素养。
六、教学过程
1.导入(5分钟)
-教师:“小今天老师带来了一些非常漂亮的纸张,你们看,它们和我们平时用的纸有什么不一样呀?”
-幼儿观察并回答。
-教师:“这些漂亮的纸叫做染纸,是用一种特别的方法做出来的,今天我们就来一起学习怎么做染纸哦。”
2.探索染纸的折叠方法(15分钟)
-教师给每个幼儿发放一张正方形的纸。
-教师:“小我们先来把这张纸变一变。大家可以试着把纸对折一下,看看变成了什么形状呢?”
-幼儿进行对折操作,教师巡视指导。
-教师:“那除了这样对折,还可以怎么折呀?有没有小朋友想试试对角折呢?”
-鼓励幼儿尝试不同的折叠方法,如多次对折、不规则折叠等。
3.探究浸染技巧(20分钟)
-教师在每组桌子上放置几个装有不同颜色颜料的小盘子。
-幼儿进行浸染操作,教师提醒幼儿注意颜料不要沾到衣服上。
-教师:“有些小朋友的纸染得颜色很均匀,有些小朋友的纸颜色有点深或者浅,这是为什么呢?我们可以讨论一下哦。”
-组织幼儿小组讨论,然后请小组代表发言。
-教师总结:“原来浸染的时间长短和颜料的用量会影响染纸的颜色效果呢。如果浸染时间长一点,颜色就会深一些;如果颜料蘸得多,颜色也会比较深。”
4.创意染纸(20分钟)
-教师:“小我们已经知道了染纸的折叠和浸染方法,现在大家可以发挥自己的想象力,制作一个独一无二的染纸作品。可以把纸折成不同的形状再浸染,也可以用多种颜色来染哦。”
-幼儿开始创作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创新。
-教师:“哇,小明小朋友把纸折成了三角形,染出了像彩虹一样的颜色,好漂亮啊。小红小朋友用了很多种折叠方法,染出的图案像花朵一样呢。”
5.作品展示与分享(10分钟)
-请幼儿将自己的作品展示在黑板前的展示区。
-教师:“现在我们来一起欣赏大家的作品吧。哪位小朋友想来说说自己的染纸作品是怎么做出来的呀?”
-邀请幼儿分享自己的创作思路和过程,其他幼儿可以提问和发表自己的看法。
七、作业设计
请幼儿回家后,找一些废旧的纸张,用今天学到的染纸方法制作一张染纸作品送给自己的家人,并向家人介绍染纸的制作过程。
八、结语
小今天我们一起学习了染纸艺术,大家都做出了非常漂亮的染纸作品。染纸是我们中国的传统民间艺术,希望小朋友们以后还能继续探索更多有趣的染纸方法,把这种美丽的艺术传承下去。
一、课题
大班染纸乐趣多
二、教学目标
1.知识与技能目标
-幼儿能够认识染纸所需的材料和工具,如纸张、颜料、刷子等。
-熟练掌握染纸过程中的色彩混合技巧,制作出色彩丰富的染纸作品。
2.过程与方法目标
-通过实践操作,让幼儿探索不同纸张材质对染纸效果的影响。
-培养幼儿观察、分析和解决问题的能力,在染纸过程中学会根据实际情况调整操作方法。
3.情感态度与价值观目标
-增强幼儿对染纸艺术的喜爱之情,提高对艺术创作的自信心。
-培养幼儿的环保意识,鼓励幼儿利用废旧纸张进行染纸创作。
三、教学重点难点
1.教学重点
-认识染纸材料和工具,准确运用色彩混合技巧进行染纸。
-让幼儿能够根据自己的想法进行染纸创作,表达独特的艺术构思。
2.教学难点
-理解不同纸张材质(如宣纸、普通打印纸等)的吸水性差异对染纸
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