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小学数学学生习惯养成的关键性研究论文

摘要：本文以小学数学教育为背景，探讨学生习惯养成的关键性因素，通过分析两点关键性内容，提出相应的策略，旨在为小学数学教师提供培养学生良好学习习惯的有效途径。

关键词：小学数学；学生习惯；关键性因素；教育策略

一、概念阐述

（一）1.小学数学学生习惯养成的内涵

小学数学学生习惯的养成，是指在小学数学教学过程中，教师通过有意识地引导和培养学生的良好学习习惯，使其在数学学习中形成稳定、高效的学习行为。良好的数学学习习惯包括：主动学习、认真思考、善于总结、积极提问等。这些习惯有助于提高学生的数学素养，为其终身学习奠定基础。

2.小学数学学生习惯养成的意义

小学

一线教师，参与编写各种教辅资料

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