语文题漫画--描述画面和寓意.ppt

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。;就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

;画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。;观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。;1、观察画面，弄清画面的构成要素。（辨清画面上的主体、背景及其关系与人物，注意人物的服饰，动作，表情，标题以及其他语言文字）

2、注意说明顺序。对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”的顺序进行说明，这样自然主次分明、条理清晰。

;1、（2007年高考四川卷）根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（5分）

要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画寓意。（3）40字－60字。;请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。;1、请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。（7分）

措施

;解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。下边是标题：措施。整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。

[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分；共4分。]

寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度。

（3分，一处加点词占1分）;解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。下边是标题：措施。整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。

[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分；共4分。]

寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度。

（3分，一处加点词占1分）;题型二：揭示寓意;揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。

然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。;寓意：漫画讽刺了不以身作则的班干部（对象），反映出官僚作风影响学生的问题（隐含的信息）。

;砍;5、2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。

⑴简要说明你对漫画内涵的理解。

⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。;小结：;(09年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。;标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。

;例题：2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。

⑴简要说明你对漫画内涵的理解。

⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。;第一步：审读画面，观察画面的构成要素。

审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。;寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征义。

湖北高考题第23题漫画中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了，即大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。

标题可为：大树的爱;妈妈，请给我阳光；;拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。;标题：

①外行领导内行误人子弟；

②以其昏昏，使人昭昭；

③纸上谈“泳”终觉浅；

④