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2024年学校课堂管理制度

学校课堂管理制度1

1、为了加强学校教育管理，维护正常的教育秩序，保障学生人身安全，促学生身心健康

发展，特制定本制度。

2、学校课堂教育管理要以预防为主，本着保护学生，教育先行，明确责任，教管结合，实

事求是，妥善处理的原则，做好教育管理和处理工作。

3、学校课堂教育管理，要建立和健全管理制度，落实学校管理责任人，具体落实至每位任

课教师，每位班主任，切实加强教育。

4、任课教师要认真做好课前一分钟任课教室，并做好点名工作，对发现缺课学生，要问

清情况后及时向所任班级班主任以及相关责任人汇报所彳班级班主任要及时向缺课学生家长联

系反馈情况，并向相关责任人汇报备案。

5、任课教师对教学的实验设备，体育器材等可能具有安全隐患的教学工具要及时修理，避

免学生受伤而出现安全事故；

对容易造成学生伤害事故的体育课，活动课要及时行使用说明和安全教育；

活动要求班主任做好组织管理工作，体育教师要做辅导工作，要全程控制局面；

对那些因身体原因或本身有残疾但可以做轻微活动的‘学生，要求上操场，确实不能出操的

学生，应安排留教师复习，预习文化功课。

学生在日常教学及各项活动中应遵守纪律和有关规定，听从指导，服从管理。

6、学生发生意外事故情况时，学校应迅速采取有效措施。

学校课堂管理制度2

学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的

管理。加强教学常规管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完

成学校教育任务的基本保证。

一、教学组织管理的基本要求

1、各教研组、备课组、全体教师认真学习《教学常规管理工作条例》，经常对照，做好自

查，规范教师的教学工作。

2、各教研组、备课组及全体教师，每学期期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和

具体要求，认真地制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切

实实施计划，期末认真做好教学工作的总结。

3、全体教师必须认真地抓好教学过程中的六个基本环节一Q）备课：全体教师要积极参

与集体备课。每堂课前都要认真地写好教案（新教师一定要写详案），充分做好教学的各项准备

（包括直观教具、实验或活器材、电教用具等），不上无准备之课。杜绝不备课、无教案进教

室上课的现象。提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。

2（）上课：教师应严格按课表进教室上课或组织学生开展活，不得私自调课、停课或擅自

改上自修课。公出由教务处安排，因请假、或其它原因需调课、停课者，提前提出，经教务处批

准；确实临时需要调课的，必须向教务处补办手续。杜绝上课迟到或提前退课现象（包括选修课,

辅导课），体育课可以提前三分钟下课（不含室内课）。教师要尊重、爱护学生，不讥讽、嘲笑

和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。

3（作）业的布置和批改：各科教师都应该按照教学需要，精选和设计作业。必须培养学生良

好的作业习惯，强调格式、强调订正.作业必须由教师自己认直批改，掌握情况，及时反馈，及

时调整，及时布置二次达标性作业，确保落实段段清教学要求，杜绝只有布置、不作批改或

不及时批改的现象；

4（）预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要,认真布置好学生每天的预复习

工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养学生良好的学习习惯。提倡各学科

教师布置学生利用网络收集学习资料、拓展学习内容作为预习和复习的要求。(5)辅导：教师应

重视课外辅导，提倡各学科教师对学生进行个别辅导。

(6)考试：全体教师都应按照教导处要求，认真做好复习、命题、打印、监考、阅卷、结分、

统计、分析、讲评工作。限时做好测试质量报告、测试质1:分析、及补救办法。

4、全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革(1)听课：积极