2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养提升版）——语文综合运用能力测试.docx

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养提升版）——语文综合运用能力测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读理解（每小题2分，共20分）

1.阅读下面短文，回答问题。

小明的爷爷是一位退休的工程师，他喜欢种花。有一天，小明对爷爷说：“爷爷，我想学种花。”爷爷微笑着说：“种花是一项很有趣的活动，不仅可以美化环境，还能培养你的耐心和责任感。”

（1）小明为什么想学种花？

（2）爷爷认为种花有什么好处？

（3）根据短文内容，爷爷对小明学种花的期望是什么？

2.阅读下面短文，回答问题。

《草房子》是我国著名作家曹文轩的作品。这部小说讲述了一个发生在20世纪50年代的故事，主要描写了主人公小草在成长过程中遇到的种种困难和挫折。

（1）小说的主人公是谁？他在故事中遇到了哪些困难？

（2）小说中展现了我国哪个时期的社会风貌？

（3）你认为小草在故事中成长的过程中，哪些品质值得我们学习？

3.阅读下面短文，回答问题。

《桂林山水甲天下》是我国著名诗人苏轼的一首赞美桂林山水的诗。诗中描绘了桂林山水的奇特之处，表达了诗人对大自然的热爱之情。

（1）诗中提到桂林山水有什么特点？

（2）苏轼在诗中表达了怎样的情感？

（3）这首诗对后人有什么启示？

二、古诗文默写（每空1分，共10分）

1.江畔何人初见月，江月何年初照人。（《静夜思》李白）

2.采菊东篱下，悠然见南山。（《饮酒》陶渊明）

3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《登鹳雀楼》王之涣）

4.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（《江雪》柳宗元）

5.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》王维）

6.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。（《登高》杜甫）

7.会当凌绝顶，一览众山小。（《望岳》杜甫）

8.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（《钱塘湖春行》白居易）

9.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（《枫桥夜泊》张继）

10.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（《长恨歌》白居易）

三、作文（50分）

题目：我的成长故事

要求：以第一人称叙述，字数在400字左右，注意以下几点：

1.选取一个具有代表性的成长故事，突出成长过程中的转折点。

2.突出自己在故事中的成长，如心理、情感、能力等方面的变化。

3.运用多种修辞手法，使文章生动形象。

4.结构完整，层次分明，语言通顺。

四、词语运用（每小题2分，共20分）

1.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）

A.他的书法技艺高超，字字珠玑，令人赞叹不已。

B.老师在课堂上讲解了这道难题，同学们都豁然开朗。

C.她的性格很温和，总是能和周围的人相处得很融洽。

D.小明在比赛中表现出了顽强的毅力，最终赢得了冠军。

2.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）

A.这个故事情节曲折，引人入胜。

B.他的学习成绩突飞猛进，让老师和家长都感到欣慰。

C.她的歌声婉转动人，仿佛把人带进了如诗如画的仙境。

D.我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习，为祖国的未来贡献自己的力量。

3.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）

A.在这漫长的暑假里，我每天都要做很多家务，感到既辛苦又快乐。

B.他们的友谊是如此深厚，即使在面临困境时，也能相互支持，共度难关。

C.春天的田野一片翠绿，充满了生机和活力。

D.他的学习成绩一落千丈，让老师和家长都非常担心。

4.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）

A.这本书的语言朴实无华，但却蕴含着深刻的道理。

B.我们要发扬不怕困难、勇于创新的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

C.她的微笑犹如春天的阳光，温暖了每个人的心房。

D.在这次比赛中，我们队虽然输掉了比赛，但大家并没有气馁。

5.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）

A.这部电影以其独特的视角和深刻的思想内涵，赢得了观众的喜爱。

B.他的发言简明扼要，但却抓住了问题的核心。

C.她的歌声清脆悦耳，仿佛是一首优美的乐曲。

D.老师耐心地给我们讲解问题，让我们受益匪浅。

6.下列各句中，加点词使用不正确的一项是（）

A.这个公园的景色非常美丽，让人流连忘返。

B.我们要珍惜时间，努力学习，为实现自己的人生目标而奋斗。

C.他的性格非常内向，很少与人交流。

D.老师提醒我们要注意交通安全，避免发生意外。

五、修改病句（每小题2分，共10分）

1.原句：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂的国家。

修改后的句子：我们的祖国历史悠久，文化灿烂。

2.原句：小明的学习成绩不断提高，他变得越来越自信。

修改后的句子：小明的学习成绩不断提高，他越来越自信。

3.原句：老师鼓励我们要勇敢地面