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全国闽教版初中信息技术七年级上册第一单元第3课《网络信息的交互和安全》说课稿.docx

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全国闽教版初中信息技术七年级上册第一单元第3课《网络信息的交互和安全》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

全国闽教版初中信息技术七年级上册第一单元第3课《网络信息的交互和安全》说课稿

教学内容

本节课为全国闽教版初中信息技术七年级上册第一单元第3课《网络信息的交互和安全》。本节课主要内容包括:

1.网络信息的交互方式:介绍网络信息交流的基本形式,如即时通讯、电子邮件、社交网络等。

2.网络信息交互的安全问题:分析网络信息交互过程中可能遇到的安全隐患,如病毒、黑客攻击、信息泄露等。

3.网络信息安全的保护措施:讲解如何防范网络安全风险,包括设置复杂的密码、安装杀毒软件、不点击不明链接等。

4.网络道德与法律:介绍网络道德规范及相关的法律法规,提高学生的网络素养。

核心素养目标

1.信息素养:培养学生主动获取、处理、应用信息的能力,提高他们在网络环境下的信息检索、评估和利用水平。

2.安全意识:增强学生网络安全意识,使其能够识别网络风险,自觉采取防范措施,保障个人信息安全。

3.道德素养:培养学生遵循网络道德规范,尊重他人隐私,文明参与网络交流,形成良好的网络行为习惯。

4.法律意识:提高学生对网络法律法规的认识,使其在网络活动中能够自觉遵守法律,维护自身合法权益。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下三个方面:

-网络信息交互方式的理解:学生需要掌握不同的网络信息交流形式,如即时通讯、电子邮件、社交网络的用法和特点。重点在于让学生能够正确选择和应用这些交流方式,例如,通过模拟实际场景让学生练习使用电子邮件进行信息交流。

-网络信息交互的安全问题的识别:学生需要了解网络信息交互过程中可能遇到的安全隐患,如病毒、钓鱼网站等。重点在于让学生能够识别这些风险,例如,通过案例分析让学生了解如何识别并防范网络钓鱼。

-网络信息安全的保护措施的掌握:学生需要学习并掌握如何防范网络安全风险,包括密码设置、杀毒软件安装等。重点在于让学生能够实际操作,例如,指导学生设置复杂的密码,并演示如何安装和使用杀毒软件。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面:

-网络安全防范的具体实施:学生对网络安全防范措施的理解和实施可能存在困难,如如何设置强密码、如何识别和防范病毒等。难点在于将这些理论知识转化为实际操作,例如,通过互动讨论,引导学生理解强密码的构成原则,并实际操作设置。

-网络道德与法律意识的培养:学生对网络道德规范和法律法规的理解可能较为模糊,难以将其应用到实际网络行为中。难点在于如何让学生内化这些规范和法律,例如,通过案例分析,让学生分析网络行为是否符合道德和法律标准,并讨论如何改进。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过讲解网络信息交互和安全的基本概念、原则和方法,帮助学生建立扎实的理论基础。

2.案例分析法:通过分析真实或模拟的网络安全事件,引导学生理解网络安全的重要性和防范措施的实际应用。

3.小组讨论法:组织学生进行小组讨论,探讨网络道德和法律问题,促进学生的思考和交流。

教学手段:

1.多媒体教学:使用PPT展示关键知识点和案例分析,增强视觉效果,提高信息传递的效率。

2.网络实验室:利用网络实验室让学生亲自操作,体验网络信息交互的过程,加深对安全措施的理解。

3.教学软件:运用教学软件进行模拟实验,如模拟病毒攻击和防护,让学生在虚拟环境中学习网络安全技能。

教学过程

一、导入新课

1.同学们,大家好!今天我们将要学习《网络信息的交互和安全》这一课。请大家先思考一下,我们在日常生活中是如何通过网络与他人进行交流的呢?

2.很好,有同学提到了微信、QQ、电子邮件等,这些都是我们常用的网络交流工具。那么,在网络交流的过程中,我们可能会遇到哪些安全问题呢?接下来,我们就来探究这个问题。

二、新课讲解

1.首先,我们来了解一下网络信息交互的方式。请大家打开教材第3页,阅读“网络信息交互方式”这一部分。在这个过程中,请大家注意理解每种交流方式的特点和适用场景。

2.现在,我想请大家分享一下刚才阅读的内容。哪位同学愿意来介绍一下电子邮件的特点和用法?

-学生回答后,教师总结:电子邮件是一种便捷、快速的书面交流方式,适用于正式的商务沟通或学术交流。

3.接下来,我们来看一下网络信息交互的安全问题。请大家阅读教材第4页的“网络安全问题”部分。在这个过程中,请大家关注病毒、黑客攻击、信息泄露等安全隐患。

4.现在,我想请大家讨论一下,你们在网络交流中遇到过哪些安全问题?是如何解决的?

-学生讨论后,教师总结:网络安全问题无处不在,我们需要时刻保持警惕,学会防范。

5.

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