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高中生数学兴趣发展与课程设计的相关性论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学兴趣发展与课程设计的相关性，分析现有课程设计在激发学生数学兴趣方面的不足，并提出针对性的课程设计优化策略。通过对数学兴趣发展的内在机制及课程设计原则的深入研究，为提高高中生数学学习兴趣和教学质量提供理论支持和实践指导。

关键词：高中生；数学兴趣；课程设计；相关性

一、引言

（一）1.高中生数学兴趣发展的重要性

在当今社会，数学作为一门基础学科，其地位日益凸显。高中阶段是学生数学素养形成的关键时期，而学生对数学的兴趣则是推动其深入学习、提高数学素养的重要动力。首先，数学兴趣是激发学生学习积极性的关键因素。当学生对数学产生浓厚

一线教师，参与编写各种教辅资料

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