2025赣美版（2024）美术小学一年级下册第四单元改进卫生角《12 卫生工具巧收纳》教学设计 .pdf

2025赣美版（2024）美术小学一年级下册第四单元改进

卫生角《12卫生工具巧收纳》教学设计

、教材分析

本课程选自赣美版（2024）美术小学一年级下册第四单元“改进卫角”中的《12

卫工具巧收纳》。此单元紧密围绕“改进活用品”这一主题，引导学关注活中

的常见物品，培养学的观察力与动手能力。《卫工具巧收纳》旨在让学认识到卫

工具合理收纳的重要性，并通过美术创作的形式，设计出实用且美观的收纳方案。

教材内容从活实际出发，让学在熟悉的场景中感受美术与活的紧密联系，激发

学的学习兴趣和创作热情。同时，通过对卫工具收纳的设计与制作，培养学的

创新思维和实践能力，为今后的美术学习和活应用打下基础。

二、学情分析

一年级学刚刚踏入小学，对美术课程充满好奇与期待，具有较强的想象力和创

造力。他们以形象思维为主，喜欢用画笔表达内心想法，但手部精细动作发展尚不完

善，绘画技巧和造型能力有待提高。在之前的美术学习中，学已经对一些简单的线

条、形状和色彩有了初步认识，也进行过简单的绘画和手工活动。不过，对于如何将

美术知识运用到实际活物品的改进与设计中，还需要进一步引导和启发。在教学中,

应多采用趣味性活动激发学兴趣，结合活实例，引导学观察、思考和实践，逐

步培养他们的观察力、表现力和审美能力。

三课标目标

（―）知识与技能目标

1.学能够认识各种常见的卫工具，了解其形状、结构和用途。

2.掌握简单的图形组合、线条运用和色彩搭配方法，能够设计并绘制卫工具收

纳的草图。

3.学会使用剪刀、胶水、彩纸等手工工具和材料，制作出简单的卫工具收纳模

型。

（-）过程与方法目标

1.通过观察教室中的卫工具摆放现状，培养学的观察力和发现问题的能力。

2.以小组讨论、交流分享的方式，激发学的思维，培养学的合作能力和语言

表达能力。

3.在设计和制作收纳工具的过程中，提高学的动手实践能力和解决问题的能力,

发展学的创新思维。

情(三感)态度与价值观目标

1.激发学对美术学习的兴趣，培养学热爱活、关注活细节的情感。

2.让学在美术活动中体验成功的喜悦，增强自信心，培养学的耐心和细心。

3.树立学的环保意识和节约意识，认识到合理利用资源、整理收纳的重要性。

四、教学重难点

()教学重点

1.引导学观察卫工具的形状和特点，掌握简单的图形组合和线条运用方法，

设计出卫工具收纳的方案。

2.学会使用手工工具和材料，制作出简单的卫工具收纳模型。

(二)教学难点

1.如何启发学的创新思维，设计出既实用又具有创意的卫工具收纳方案。

2.提高学的动手实践能力，使制作出的收纳模型能够较好地满足实际收纳需求,

并且在造型和色彩上具有一定的美感。

五、教学法

(_)教学方法

1.直观演示法：通过展示各种卫工具、优秀的收纳设计作品图片和视频等，让

学直观地感受卫工具收纳的不同方式和效果，激发学