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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷(考点梳理)word版.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷(考点梳理)word版.docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.雷雨交加时,在家应该(??)。

A.拔掉家里电器的电源插头

B.打开门窗通风

C.关掉电视,打电话跟同学聊天

2.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级:一般、较重、严重和特别严重,依次用(??)表示,同时以中英文标识。

A.蓝色、红色、橙色和黄色

B.橙色、黄色、蓝色和红色

C.蓝色、橙色、黄色和红色

D.蓝色、黄色、橙色和红色

3.通过学习《应对自然灾害》这一课,你了解到我国(?)自然灾害造成的损失比例比较大.

A.洪涝和地质灾害

B.台风

C.干旱

D.地震

4.下面不属于地震前兆的自然现象是(??)。

A.冬眠蛇出洞

B.井水异常

C.动物吃食

5.防震减灾,需加强科学研究。下列说法正确的是(??)。

A.发达国家发生地震的频率已经很低

B.由于科学技术的进步,地震给人类造成的危害程度已经很低

C.发展中国家地震多发,其造成的损失也远远高于发达国家

D.地震监测预警系统的建立,能够提高对地震的快速反应能力,对灾情有“缩小”作用

6.北方地区经常发生沙尘天气,这种天气主要成因是(??)。

A.降雨太少山

B.植被被破坏

C.季节原因

7.在地球上,我们可以观赏到千姿百态自然景观,这些景观是不同自然环境的显著标记,以下属于我国自然景观的有(??)。

①黄石公园

②黄果树瀑布?

③泰山

A.①②③?????B.①③?????C.②③

8.每年的(??)是世界环境日。

A.2月2日

B.4月22日

C.6月5日

9.1519-1522年率领船队进行环绕地球一周航行的是(???)。

A.哥伦布

B.郑和

C.麦哲伦

10.通过自己的实际航海行动,证明了地球是一个球体的人是(??)。

A.哥白尼

B.伽利略

C.达尔文

D.麦哲伦

二.填空题(共10题,共46分)

1.如果人类不能尊重自然,对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏,必然会受到(???)。

2.世界上最大的平原是(?????)平原,位于(?????),那里地势(?????)。

3.为了有效的(?????),实现(?????),世界各国通过(?????),(?????)等方式来限制人类对地球的伤害。我国把(?????)列为基本国策。

4.为了更有效地保护地球,实现(???),我国把(???)列为基本国策。

5.人类在生产、生活中(???)的行为也会诱发或加重(???)。

6.为了保护和改善环境,防治污染和其他公害,我国重新修订了(???)并于2015年1月1日起正式生效。

7.为了减轻自然灾害对人们生命、财产造成的危害,我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的(???)、(???)系统,还建设了牢固的(???)。

8.地球为人类生活提供了所需要的空间、(???)和(???)等。

9.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害,我国不仅建立了(???)、(???)、地质及生物等灾害的监测、预警系统,还建设了牢固的(???)系统。

10.化石燃料燃烧排放的大量(???)导致全球气候变暖。

三.判断题(共10题,共20分)

1.任何人不得破坏防灾工程设施,否则会受到法律的惩罚。(??)

2.电子产品给我们带来了方便,也带来了污染环境的电子垃圾。(??)

3.毁损水库大坝是违法行为。(??)

4.黄色预警信号表示特别严重。(??)

5.弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。(??)

6.地球生态环境是目前人类无法人工创造的。(??)

7.我们可以随意开采煤炭,因为煤炭是取之不尽,用之不竭的。(??)

8.寒潮和冰雪灾害容易造成农作物的冻伤冻死。(??)

9.地球奉献丰富的土石和森林,供我们建房造屋。(??)

10.假如离开地球,我们人类就不能生存。(?)

四.连线题(共1题,共4分)

1.将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。

世界湿地日????5月31日

世界地球日????2月2日

世界环境日????4月22日

世界禁烟日????6月5日

五.简答题(共5题,共37分)

1.作为小学生,我们可以通过哪些行动保护地球?

2.请你说一说,小学生可以通过哪些具体行动来保护地球?

3.我的发现:你知道科学技术也会给人类带来烦恼吗?把你的发现写下来。

例子:农药在除虫灭草的同时,也会对土壤、水、农作物造成污染。

①(???)。

②(???)。

4.为什么修订《中华人民共和国环境保护法》?

5.从哪些角度思考建筑与当地自然环境,地方文化的关系呢?

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