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裴斯泰洛齐起居式教育思想研究

摘要

本文在较为全面地梳理关于裴斯泰洛齐现有研究成果的基础上，运

用文献调查与历史分析的方法，在分析裴斯泰洛齐的生平事迹、所处时

代的社会环境以及影响其观点的理论的同时，全面探讨裴斯泰洛齐起居

式教育思想体系。其起居式教育思想实行以“手、脑、心”和谐发展的

课程观；坚持师生之间如亲子、生生之间如兄弟姐妹的师生观；在贯彻

教育适应自然、教育心理学化的原则的基础上实施要素教育的教学观；

最后施以遵循循序渐进，实施要素简化、顺应学生心理，开展直观教

学、结合生活实际，发展爱的教育的方法观，从而达到培养全面完善的

人和推动社会发展的教育目的。

立足当下，回望裴斯泰洛齐起居式教育思想，会发现其存在理想化

和宗教主义以及过于强调家庭化学校的缺陷，但是其起居式教育思想的

实践和探索对于我国基础教育改革依然有着重要的价值。就当前我国学

校教育改革来说，裴斯泰洛齐起居式教育思想的启示主要表现在：遵循

儿童身心发展规律，促进人的全面素质发展；提高教师教育爱的理念，

构建良好和谐师生关系；家校联合开展生活教育，实现家校环境优势互

补；教育活动回归自然直观，唤醒儿童内心感官印象；改良学校课堂教

育方法，创设高效率的活性课堂；完善劳动教育建设体系，培养儿童基

本身体能力。

关键词：约翰·亨里希·裴斯泰洛齐；起居式教育；学校教育

I

TheResearchontheViewofStartingEducation

inPestalozzi

Abstract

DrawinguponexistingresearchonPestalozzi,thispaperdelvesdeep

lyintohisthoughtsystemoninitiatingeducation.Employingmethodsof

literaturesurveyandhistoricalanalysis,itexaminesPestalozzisbiograph

y,thesocietalmilieuofhisera,andthetheoriesthatshapedhisviewpo

ints.Ultimately,thepaperimplementstheteachingconceptofelemental

education,groundedinprinciplesofgradualprogress,simplificationofel

ements,alignmentwithstudentpsychology,visualteaching,andfostering

theeducationoflovethroughintegrationwithreal-lifescenarios.Thisa

pproachaimstocultivatewell-roundedindividualsandpromotesocietal

progress.

Incontemporarytimes,aretrospectiveexaminationofPestalozzised

ucationalprinciplesrevealscertainshortcomings,suchasanoverlyideali

sticandreligiousbent,alongwithanexcessivefocusonfamily-oriented

schooling.Nevertheless,thepracticalimplementationandexplorationof

hiseducationalphilosophyretainsignificantworthforreformingbasiced

ucationinChina.WithinthecontextofChinasongoingschooleducation

reform,