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高中物理学习中的自我调节策略探讨论文

摘要：本文旨在探讨高中物理学习中自我调节策略的应用，以提高学生的学习效率和质量。通过分析高中物理学习的现状，本文列举了两个主要问题，并从多个角度提出相应的自我调节策略，为高中物理教学提供参考。

关键词：高中物理；自我调节策略；学习效率；教学质量

一、背景分析

（一）高中物理学习中的问题

1.学生对物理概念理解不深

在高中物理学习中，许多学生对物理概念的理解仅停留在表面，未能真正掌握其内涵。这主要是因为学生在学习过程中，往往注重公式和定理的记忆，而忽略了概念的形成过程和实际应用。例如，学生在学习牛顿运动定律时，可能仅仅记住公式，而未能深入理解力、质量、加速

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