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2024年教版三年级上册数学教案
教版三年级上册数学教案1
教学目标：
1.学问目标：会以千克为单位读出电子称上小数形式显示的量，并能说出表示的实际含
义。
2.实力目标：结合对电子称上显示量的相识，能进行以千克为单位的名数与克为单位的
名数之间的改写。
3.情感目标：实践、沟通.探究与探讨中提高学习数学的爱好。
教学点：
会以干克为单位读出电子称上小数形式显示的量，并能说出表示的实际含义。
教学难点：
能进行以千克为单位的名数与克为单位的名数之间的改写。
教学过程：
一、引入阶段
师：小丁丁是个爱劳动的好孩子，星期天，他陪妈妈去菜场买菜。（媒体出示主题图）他们
先买了什么？（鱼）
二、探究阶段
师：小丁丁在秤上会看到什么？（量和价钱）
师：小丁丁看到什么？（1.528）
问：那么这里的1.528表示的是什么呢？你是怎么知道的？
小结：小挚友说得真好！电子秤上的1.528是1.528kg,也就是1528g。
问：1.528kg中的1和小数点后面的528分别表示什么意思呢?（小组探讨）
生反馈:1.528表示鱼的量，小数点前面的1表示1千克，后面的528表示528克。L528
就是1.528千克。(多请几个小挚友汇报)
师：小丁丁又买了些什么？谁来读读这些水果和蔬菜的量？它们各表示几千克或几克？
练一练：
问：从上面的练习中你体会到什么？
小结：克和千克之间的进率是1000,小数点前面的表示多少千克，小数点后面的表示多少
克。
三、跟进阶段
L用千克表ZF
苹果1970克()
葡萄1485克()
花菜730克()
卢笋545克()
蘑菇258克()
2.填一填
2.432kg=()g
4.056kg=()g
0.630kg=()g
120g=()kg
0.078g=()g
1547g=()kg
42.24kg=()g
10000g=()kg
365g=()kg
3.在。填上＜、＞、=.
X5.3kgO530g
0.655kgO0.566kg
X7800gO7.8kg
8.05kg08500g
3.35kgO3.350kg
65.2kgO6520g
问：打※你是怎样想的？
四、拓展阶段
选择
一袋糖250克，()袋这样的糖1千克。
A、4
B、8
C、4000
D、8000
8000克水与8千克铁比较，()。
A、水
B、铁
C、一样
D、无法比较
一只西瓜2.540千克，一只香蕉480克，一只西瓜比一只香蕉（）克。
A、2.60
B、20xx
C、2.060
D、2600
问：你是怎么想的？
五、总结
问：今日这节课你有什么收获？
教版三年级上册数学教案2
教学目标：
1、认知目标：理解应用题的结构，并会分析、解答简洁的两步应用题；
2、实力目标：学会用学习到的学问来解决日常生活中的简洁可题；
3、情意目标：促进学生之间的沟通合作，激发学生的学习爱好；
教学点：
两步应用题结构的把握以及数量关系的分析
教学过程：
一、开宗明义、揭示课题。同学们，今日甥口大家一起来学习应用
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