人教部编版七年级上册语文精品课件 第四单元 第四单元 阅读综合实践.ppt

******************②我怀着疑惑的心情去网上查，疑窦顿开，原来它们都是网络流行语。“呵呵”带着两分讥笑、三分凉薄、四分()。“哦”则有不想继续聊天的意思。③儿子是零零后，我是七零后，中间隔了差不多三十年，这就是代沟，更是鸿沟。唯一能连通母子的，只有文字。现在看来，文字也丧失了这种功能。但真是这样吗？④我想起近几年很流行的网络用语，它们有许多约定俗成的固定意思，有几年还成了校园的主流。诸如前两年最流行的“干饭人”，后来又出现的“奥利给”，包括现在人们的口头禅“神兽”……这些网络用语有一个很明显的特点，那就是生命周期非常短。前几年流行起来的网络用语似乎早已被人们遗忘，新的网络用语正在兴起的路上，然而，一段时间后又会销声匿迹。为什么会这样呢？因为网络用语没有文化的滋养，缺少底蕴，所以它们生存的时间也不会太长。⑤我们中华民族的文字，历经甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书的演变,承载了千年的文化内涵，至今依然散发着熠熠光辉。⑥时间的洪流将繁华的尘世席卷，当逝去的一切都成为尘封的记忆时，阅读楚辞、汉赋、唐诗、宋词……那一个个熟悉的名字还是会出现在脑海中，那一个个鲜活的生命仿佛就在我们眼前，那一桩桩事件就像刚刚发生过。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，屈原拳拳的爱国之心鼓舞着我们；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白潇洒的人生态度影响着我们；“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼豁达的精神指引着我们……几千年后，这些文字依然拥有顽强的生命力。文人墨客们的生命，也因文字而得到延续。⑦通过文字，我们可以窥到文字书写者内心丰富的情感。“烽火连三月，家书抵万金”是万两黄金都无法换取的亲情；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是表明心志，宽慰亲友的真情；“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”是无罪遭贬，仕宦蹉跎的悲情。有人说，喜欢文字的人一定是多愁善感的，是多情的。我感觉真正喜欢文字的人，不仅多情，而且很多都有大爱。像鲁迅先生那样，为了民族觉醒毅然弃医从文，用文字唤醒沉睡的国人，他的“多情”是大爱无疆。⑧我从小就喜欢文字。高兴了，拿起笔来写写；忧伤了，拿起笔来写写。如此一来，文字就成了我形影不离的知己。不管经历什么，文字都可以帮我记录，不论生活怎样不如意，在文字里面，我都能敞开心扉，大胆书写我的过往。文字也会替我收藏心情，捡拾情绪，如一座接收站，默默为我承受所有。⑨我觉得自己是幸运的，虽然我没有多大成就，也未必能写出多么深刻的文字，但能在文字中结识朋友、寻找寄托，也是一件极幸福的事。所以，我总是希望自己能在文字中尽情遨游，在文字中安放心灵。⑩最后，回到开始的话题。不同时代有不同的流行语。如今，海量的信息和多样的阅读方式培养了人们新的阅读习惯。结构简单、语义夸张、生动活泼的网络流行语就是这一阅读潮流的结果，但它们似乎少了一点儿质感，更少了传承延续的特点,在()的文字里,我还是钟情那些有生命的、温情的、()的中国文字。(有删改)1.在文章中，作者先叙述了______________________________________，接着谈了近几年流行的网络用语，而后又详细地描述了____________________，最后表达了自己对中国文字的热爱之情。(2分)自己与儿子聊天产生分歧的经历(1分)文字的魅力(1分)【点拨】本题考查内容概括。第一个空，由第①段内容可概括出作者先叙述了自己与儿子聊天产生分歧的经历。第二个空，由第⑤段内容，第⑥段中的“几千年后……也因文字而得到延续”，第⑦段中的“通过文字，我们可以窥到文字书写者内心丰富的情感”，第⑧段中的“文字也会替我收藏心情，捡拾情绪，如一座接收站，默默为我承受所有”等可概括出：而后又详细地描述了文字的魅力。返回2.下列依次填入原文中的四字词语最恰当的一项是()(4分)A.不容置喙浩浩荡荡亘古不变B.漫不经心浩如烟海亘古不变C.不容置喙浩如烟海一成不变D.漫不经心浩浩荡荡一成不变B返回3.第⑧段中写道：“文字也会替我收藏心情，捡拾情绪，如一座接收站，默默为我承受所有。”谈谈这句话的表达效果。(3分)示例：这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，(1分)生动形象地写出了文字作为一种记录工具的作用，(1分)抒发了“我”对文字的喜爱之情。(1分)返回4.文字在作者的眼中具有“神奇魅力”，她为什么会有这样的感受？请结合文章内容，谈谈你的理解。(4分)示例：作者认为文字具有神奇魅力，是因为它可以帮助我们记录生活与历史、传承文化，同时它也是我们表达情感、结识朋友、寻找寄托、