原创力文档- 1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费51金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
高中化学项目式学习的实施与评价研究论文
摘要：本文旨在探讨高中化学项目式学习的实施与评价方法，通过对项目式学习概念的阐述，分析其在高中化学教学中的实际应用，以及评价体系的构建，为高中化学教学提供有益的参考。
关键词：高中化学；项目式学习；实施；评价
一、概念阐述
（一）项目式学习的定义与特点
1.定义：项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学方法，通过设计、实施、展示和评价一系列具有实际意义的项目，引导学生主动探索、发现和解决问题，培养其综合素养。
2.特点：项目式学习具有以下特点：
-学生主导：项目式学习强调学生的主体地位，教师充当
文档评论（0）