2024年秋新人教版9年级上册化学课件 第2单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 第1课时 空气的组成 .pptx

第1课空气的组成R·九年级化学上册课题一我们周围的空气精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

学习目标了解空气的主要成分初步认识纯净物混合物的概念精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

预习检测(1)实验过程：①汞放在的容器加热12天。(2)实验现象：一部分银白色液态汞变成，容器里空气的体积大约减少了，剩余的气体，他觉得都是。(3)实验过程：②把汞表面生成的红色粉末放在另一个较小的容器里再加强热，把得到的氧气放入前一个容器里。(4)实验现象：所得气体的性质与空气_________。(5)实验结论：空气由______和______组成，其中氧气约占空气总体积的____。密闭红色粉末氮气1.拉瓦锡研究空气的成分完全一样氧气氮气精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.空气的成分按体积计算，大约是：氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质。3.由的物质混合而成的物质叫作混合物，纯净物是只由物质组成。78%21%一种两种或两种以上0.94%0.03%0.03%预习检测精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新课导入我们周围存在一种“看不到摸不着”的物质——空气，它跟我们的生活联系密切，你能用一个容易的实验或实例来说明空气确实存在吗？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂探究二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。【点击观看拉瓦锡空气组成实验视频】知识点1拉瓦锡研究空气的成分实验精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

拉瓦锡得出了什么实验结论？课堂探究空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积的精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

仿照拉瓦锡实验原理测定空气中氧气含量思考与讨论(1)在集气瓶内加少量水，将水面上方空间分为5等份，并做好标记(2)用弹簧夹夹紧乳胶管，在燃烧匙内放入足量的红磷，用酒精灯加热(3)点燃红磷后立即伸入瓶中并把橡胶塞塞紧。待红磷熄灭并冷却至室温(4)打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况按图实验装置进行实验实验步骤：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

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上述实验的实验原理是什么？思考与讨论红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，因燃烧产物为固体，容器内的气压会减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

(1)红磷逐渐熄灭，瓶内出现大量，放出大量。(2)冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，水平面上升约。白烟热【反应】红磷＋氧气五氧化二磷点燃【结论】氧气约占空气总体积的思考与讨论精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

思考与讨论我们的实验中引起测定氧气的体积偏小的可能原因有：①红磷量不足，没有将氧气消耗完；②装置漏气；③装置未冷却就打开弹簧夹(1)拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

思考与讨论随着燃烧的进行，氧气的含量不断减少，当氧气含量低到一定值时，红磷就可能熄灭了，因此瓶中还可能含有少量残余的氧气。这也是导致测定氧气体积偏小的原因之一。(2)红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气?精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

总结归纳精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

①在集气瓶内加人少量水,并将水面上方空间分为5等份;②用弹簧夹夹紧乳胶管;③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察现象;④红磷熄灭后,立即打开弹簧夹,观察现象。其中有错误的实验步骤是()A.①B.②C.③D.④典例剖析测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下(已完成装置气密性检查):D精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂探究知识点2空气的成分在19世纪末以前,人们深信空气中仅含有氧气和氮气。后来人们又发现了氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体，才认识到空气中除了氧气和氮气，还有其他成分。目前，人们已能用实验方法精确地测定空气的成分。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：稀有气体又称惰性气体：氦、氖