用样本的数字特征估计总体数字特征.pptVIP

从左至右各个小矩形的面积分别是0.04，0.08，0.15，0.22，0.25，0.14，0.06，0.04，0.02.0.5-0.04-0.08-0.15-0.22=0.01，0.5×（0.01÷0.25）=0.02，所以中位数是2.02.月均用水量/t频率组距0.500.400.300.200.100.511.522.533.544.5o思考4：平均数是频率分布直方图的“重心”，将频率分布直方图中每个小矩形的面积与小矩形底边中点的横坐标之积相加，就是样本数据的估计平均数.由此估计总体的平均数是什么？各小矩形的面积为：0.25，0.75，1.25，1.75，2.25，2.75，3.25，3.75，4.25.月均用水量/t频率组距0.500.400.300.200.100.511.522.533.544.5o25×0.04+0.75×0.08+1.25×0.15+1.75×0.22+25×0.25+2.75×0.14+3.25×0.06+3.75×0.04+25×0.02=2.02（t）.所以平均数是2.02.平均数与中位数相等，是必然还是巧合？巧合思考５：从居民月均用水量样本数据可知，该样本的众数是2.3，中位数是2.0，平均数是1.973，这与我们从样本频率分布直方图得出的结论有偏差，你能解释一下原因吗？频率分布直方图损失了一些样本数据，得到的是一个估计值，且所得估值与数据分组有关.注:在只有样本频率分布直方图的情况下，我们可以按上述方法估计众数、中位数和平均数，并由此估计总体特征.思考６：一组数据的中位数一般不受少数几个极端值的影响，这在某些情况下是一个优点，但它对极端值的不敏感有时也会成为缺点，你能举例说明吗？样本数据的平均数大于（或小于）中位数说明什么问题？你怎样理解“我们单位的收入水平比别的单位高”这句话的含义？如：样本数据收集有个别差错不影响中位数；大学毕业生凭工资中位数找单位可能收入较低.平均数大于（或小于）中位数，说明样本数据中存在许多较大（或较小）的极端值.这句话具有模糊性甚至蒙骗性，其中收入水平是员工工资的某个中心点，它可以是众数、中位数或平均数.思考1：在一次射击选拔赛中，甲、乙两名运动员各射击10次，每次命中的环数如下：787954910749578768677乙两人本次射击的平均成绩分别为多少环？问题探究：关于两差0102思考2：甲、乙两人射击的平均成绩相等，观察两人成绩的频率分布条形图，你能说明其水平差异在哪里吗？甲的成绩比较分散，极差较大，乙的成绩相对集中，比较稳定.环数频率0.40.30.20.145678910O（甲）环数频率0.40.30.20.145678910O（乙）思考3：对于样本数据x1，x2，…，xn，设想通过各数据到其平均数的平均距离来反映样本数据的分散程度，那么这个平均距离如何计算？含有绝对值，运算不方便思考4：反映样本数据的分散程度的大小，最常用的统计量是标准差，一般用s表示.假设样本数据x1，x2，…，xn的平均数为，则标准差的计算公式是：那么标准差的取值范围是什么？标准差为0的样本数据有何特点？s≥0，标准差为0的样本数据都相等.计算甲、乙两名运动员的射击成绩的标准差，比较其射击水平的稳定性.787954910749578768677s甲=2，s乙≈1.095.用样本的数字特征估计总体数字特征01作业反馈：(态度决定一切，习惯成自然！)02完成优秀者：03存在的问题：正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差；会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，形成对数据处理过程进行初步评价的意识。能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并做出合理的解释；本节课学习目标：预习检测：对一个未知总体，我们常用样本的频率分布估计总体的分布，其中表示样本数据的频率分布的基本方法有哪些？图、表总体数据的数字特征美国NBA在2006——2007年度赛季中，甲、乙两名篮球运动员在随机抽取的12场比赛中的得分情况如下：01甲运动员得分：12，15，20，25，31，31，36，36，37，39，44，49.02乙运动员得