- 1、本文档共1页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
学习任务单
课程基本信息
学科
语文
年级
七年级
学期
秋季
课题
再塑生命的人(第一课时)
教科书
书名:义务教育教科书(五·四学制)语文七年级上册
学习目标
捕捉叙述事件过程中表示时间转换的词语,梳理文章叙述的内容。
分析文中描写“我”的变化的内容,把握莎莉文老师充满爱心和耐心,且具备教育智慧的特点。
课前学习任务
1.朗读课文两遍,扫清字词障碍。
2.查找文中两个主要人物的资料。
课上学习任务
【学习任务一】概括主要内容
思考:文章围绕这位“再塑生命的人”,写了哪些内容?
1.圈画出所有表示时间的词语或短语。
2.把在同一个时间点上发生的事件归并起来,用简洁的语言进行概括。
示例:那一天,莎莉文老师来到“我”家。
【学习任务二】分析莎莉文老师的特点
思考:莎莉文老师是一个怎样的人呢?
默读文章第4-9段,圈画出直接描写莎莉文老师的句子,概括其特点。
分析莎莉文老师的教学策略。
推荐的学习资源
无
您可能关注的文档
- 初中七年级语文(人教版)《写作:记叙与动物的相处》学习任务单.docx
- 初中七年级语文(人教版)《写作:记叙与动物的相处》学习任务单及课后练习.docx
- 初中七年级语文(人教版)《写作--如何突出中心》课后练习.docx
- 初中七年级语文(人教版)《写作--如何突出中心》学习任务单 及课后练习.docx
- 初中七年级语文(人教版)《写作--如何突出中心》学习任务单.docx
- 初中七年级语文(人教版)《学会观察生活》课后练习.docx
- 初中七年级语文(人教版)《学会观察生活》学习任务单.docx
- 初中七年级语文(人教版)《学会观察生活》学习任务单及课后练习.docx
- 初中七年级语文(人教版)《学会记事》课后练习.docx
- 初中七年级语文(人教版)《学会记事》学习任务单 及课后练习.docx
文档评论(0)