《湖心亭看雪》课件1（含音频+视频）.pptVIP

湖心亭看雪课文导入接天莲叶无穷碧映日荷花别样红——杨万里看荷欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜——苏轼看水饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好山色空濛雨亦奇欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜134学习目标整体感知研读课文重难点解析5课文小结26布置作业学习目标1、掌握文章基本内容，熟读课文，初步了解白描的写作手法；2、扫除语言障碍,积累文言实词和虚词；3、通过想象，品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。重点：1、雪后奇景的赏析2、描写手法——白描难点：理解作者的精神世界。张岱，明末清初文学家。字宗子，号陶庵，浙江山阴(今浙江绍兴)人。他出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐，戏曲，明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居山中，专心从事著述，穷困以终。作者简介整体感知题目解说位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。湖心亭字音字形拥毳()雾凇沆砀()()()铺毡()打更()cuìsōnggēngzhānhàngdàng更有此人()痴()崇祯()()chóngzhēngèngchī文言字词是日更定人鸟声俱绝拥毳衣炉火雾凇沆砀上下一白这凌晨消失，没有鸟兽的细毛冰花一片弥漫全白焉得更有此人强饮三大白客此舟子哪能还痛饮酒杯在此地客居船夫研读课文文章结构1.作者写了什么事？发生在什么时候，什么地点？看雪寒夜独舟环境：湖中人鸟声俱绝景人全景——广漠特写——渺小炉旺酒沸拉余同饮（大）（小）（热）（冷）情景对比情景对比（孤独）（巧遇知己）抒发：喜爱怀念文章结构合作探究1.雪后西湖人鸟声“俱绝”而作者“独往”，反映出作者什么“情怀”？用了什么表现手法？（遗世独立，不留随俗）（反衬）2.你能找出文中描写西湖雪景的句子吗？雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？湖心亭夜景其总的印象是特写景物是雾凇沆砀,天与云,与山,与水,上下一白.全景广漠特写渺小湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。寄浮游于天地渺沧海之一粟3、从哪些地方可以看出“相公痴”4、为什么说湖中游人比“相公”更痴？相公在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”（晚上八点）时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”。湖中人比“相公”更早；“铺毡对坐”准备久待；在湖心亭煮酒赏雪；见到相公，甚为欢喜，拉着一起喝酒；最为重要的是，他们是“金陵人”客居此地，时近年关（农历十二月）。