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2025年五 我家买新房子了——长方形和正方形的面积(信息窗2)补充习题 版.pdfVIP

2025年五 我家买新房子了——长方形和正方形的面积(信息窗2)补充习题 版.pdf

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臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥

五我家买新房子了——长方形和正方形的面积(信息窗2)

1.长方形长12厘米,宽8厘米。它的面积是多少平方厘米?

2.(1)一块地长8米,宽6米。它的面积是多少?

(2)如果每平方米能栽4棵花,这块地一共能栽多少棵花?

(3)如果每棵树占地2平方米,这块地一共能栽多少棵树?

8米

6米

3.你能想办法求出下图的面积吗?

5厘米

7厘米

2厘米

10厘米

参考答案:

1.12×8=96(平方厘米)

2.(1)8×6=48(平方米)

(2)48×4=192(棵)

(3)48÷2=24(棵)

3.(1)切割法:

7-2=5(厘米)10-5=5(厘米)

5×5+10×2=45(平方厘米)

5×7+5×2=45(平方厘米)

1/17

去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

(2)补充法:10×7-5×5=45(平方厘米)

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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《连续进位加法》说课稿

各位领导、老师下午好!

今天我说课的课题是:《三位数加三位数(连续进位)》

首先,我对本节教材进行一些分析

一、教材结构与内容简析

本节内容在全书及章节的地位:《连续进位加法》是小学数学新教材人教版三年级上

册第四单元“万以内的加法和减法(二)”第2课时的教学内容。

1、教材内容的地位

本课时是三位数加三位数的连续进位加的部分,是后面学习“三位数加三位数的连续

进位加法的一个铺垫

2、教学重点、难点。

本着课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点

重点:理解三位数加三位数的算理,掌握计算方法,能够正确笔算三位数加三位数。

难点:理解笔算过程当中“无论哪一位上的数相加满十,都要向前一位进一”生在计

算过程中,养成认真做题的好习惯。通过纠正学生在遇到连续进位往往容易遗漏加上个

位上进上来的1突破难点

二、教学目标

根据上述教材结构与内容分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学

目标:

知识与技能:理解三位数加三位数的算理,掌握计算方法,能够正确笔算三位数加三

位数。

过程与方法:培养独立思考、处方探究和合作交流学习能力;培养观察、比较、分析、

类比、归纳的能力。

情感与态度:体会数学与生活的密切联系,感受学习成功的愉悦;有一定的保护野生

动物、热爱大自然的意识;养成认真学习的良好习惯

三、说学情

我们常说:“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而在教

学中要特别重视学法的指导。学生已在二年级学习了几百几十加、减几百几十的进位

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