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2024年初中生物教师个人工作总结

初中生物老师个人工作总结1

转瞬间，一学期过去了,回顾一期的教学工作，我执教初一11,12,13,三的数学,工作中有收获

和欢乐，也有不尽人意的地方,为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作懒便好,现总结如下:

一、酷爱老师工作，思想进步，团结同志，无私奉献，能全面贯彻党的教化方针，以党员的要求严

格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到不早退

踏踏实实地工作，老醇厚实地做人.

二、主动参与各类学习培训，努力提高自己的教化教学水平

本期我结合自身特点制定了业务学习安排，本学期我严格根据学习安排,有序有效地进行了学

习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特殊是我又仔细学习了几本教化教学丛书我觉

得自己有了很大的提升.在平常我阅读了《蔡林深与洋思教化》等书，领悟其中的教学艺术,努力提

高自己的教化教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用.我还主动参与了网上接着教化培训,

并顺当地通过了结业考试，使自己的教化技术得到了很大的提高.

三、工作中存在的问题工作总结

1、教材挖掘不深.

2、新课标下新的教学思想学习不深化.对学生的自主学习，合作学习的指导和活动的开展还

不尽人意,有待于进一步探究.

3、后进生的转化工作不尽人意，有待于进一步加强.

四今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想.

2、进一步学习新课标挖掘教材，提高课堂教学效率.

3、加强转化后进生力度.

初中生物老师个人工作总结2

生物学作为一门以试验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类

社会不断发展改变的这天，我们每一位生物老师应不断转变教化观念、更新教化思想、改革教学

模式、改善教学方法和手段，使学生具有扎实的基础学问、科学求实的看法、敏捷多变的思维方

式和剧烈的创新意识。这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握求实、求活、求新”的教学三原

则，不取得新的教学成果。

一、求实一扎实严谨,联系实际

在生物课堂教学中，要切实抓好生物概念、生物规律等基础学问的教学，在详细教学中，要

搞清生物要领的构成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时要透过举例、作图等手段

让学生加深对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中，要留意引导学生透过分析、概括、抽

象、推理、归纳等思维;舌动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生

物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区分，消退学生对生物概念规律的模糊

感。

生物课堂教学应理论联系实际,注意应用,这既是生物学科特点的必定体现，也是适应素养

教化的迫切须要的表现。在课堂讲授中，老师应尽量列举超多的生活、生产中的实例，向学生介

绍现代科技学问，这样可拓展学生的视野，提高相识问题和解决问题的潜力。此外，在习题的讲

析中，选例除了要注意习题的典型性外，更要留意习题的好用性，以及渗透相关学科学问的结合

性.加强课堂演示试验教学,除了课本上必做的演示试验外，老师应当擅长视察，挖掘生活实例

中的生物原则，设计一些试验装置在课堂上演示，激发学生的学习爱好。

二、求活——方法科学、敏捷多变

老师在课堂讲授中，应依据课程结构设置资料特点、课型特征以及学生的实际和教学环境,

采纳敏捷多变的教学方法和手段，到达最佳教学效果。

学问方法教化要敏捷，在课堂上，老师应依据不同的课型实行不同的教学方法，思维方法训

练要敏捷。在解决生物问题过程中，老师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一

题多思，一题多变，一题多解，多题一解，老师应当有目的对学生进行各种思维训练。

三、求新一转变观念，创新教化

求实、求活、求新三原则在课堂教学过程中是有机