第5课《草原就是我的家+渔光曲（片段）》课件 花城版音乐三年级下册.pptxVIP

目录;(一)审美感知

感受歌曲深情的情绪。

(二)艺术表现

能用优美的声音演唱歌曲，并简单鉴赏歌曲的结构特点。

(三)创意实践

能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。

(四)文化理解

通过学唱和表演提升学生的理解能力，激发学生学习音乐的兴趣。

;新知导入;今天我们学习歌曲

《草原就是我的家+渔光曲（片段）》;新知讲解;《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌，内蒙古短调民歌,歌词表达了蒙古族儿童对草原、对家乡深深的挚爱之情。

下面我们跟着音乐朗诵歌词;歌曲的旋律明快、豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，简单易唱。

下面再次聆听音乐，边听音乐边打节奏;歌曲节拍拍六声羽调式。一段体，可分为四个乐句。

下面我们分句学唱,下面我们跟琴学唱第一乐句简谱;下面我们跟琴学唱第二乐句简谱;下面我们跟琴学唱第三乐句简谱;下??我们跟琴学唱第四乐句简谱;整体跟琴演唱;下面边演唱边做拍子的声势动作;接下来我们走进音乐《渔光曲》

聆听歌曲

1.感受歌曲的旋律有什么特点？

2.表现了怎样的画面？;《渔光曲》旋律抒情流畅，节奏从容舒缓，生动地描绘了渔船在茫茫大海中颠簸起伏的形象。

歌曲背景材料

《渔光曲》由安娥作词，任光作曲，创作于1934年。歌曲诞生于中国军阀混战、资本压榨和帝国主义掠夺的动荡时期，深刻反映了当时渔民的苦难生活和社会的不公。

采用三段体的结构，各段之间通过统一的节奏型和乐句引子与间奏紧密相连，形成一个和谐的整体。

下面我们学唱其中的一个片段，这段音乐由四个乐句组成，下面我们跟琴学唱第一乐句简谱;下面我们跟琴学唱第二乐句简谱;下面我们跟琴学唱第三乐句简谱;下面我们跟琴学唱第四乐句简谱;整体跟琴演唱;记在乐谱开头表示拍子的记号叫拍号。在乐谱中，拍号用两个阿拉伯数字来表示，下方数字表示以几分音符为一拍，上方数字表示每小节有几拍。例如：;课堂展示;课堂拓展;通过欣赏，你有什么感受和想法？;课堂达标;《草原就是我的家》

1=D稍快深情地

《渔光曲（片段）》

1=bE中速抒情地

;谢谢观看！