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教研系列高级专业技术职务申报表

一、基本信息

(1)姓名：张三，性别：男，出生年月：1980年1月，籍贯：四川省成都市。2002年毕业于我国一所知名师范大学，获得教育学学士学位。2005年取得硕士学位，研究方向为教育心理学。自2008年起，在XX市XX中学担任教研组长，负责学科教学研究和教师培训工作。

(2)工作经历：张三老师自参加工作以来，始终秉持着“以学生为本，以教学为中心”的教育理念，致力于教育教学改革。他参与编写了《中学教育心理学》一书，并在全国范围内推广使用。在他的带领下，教研组成功开展了“基于核心素养的课堂教学模式研究”项目，项目成果在全市范围内得到推广，提高了教师的教学水平和学生的综合素质。

(3)教学成果：张三老师在教学工作中，注重理论与实践相结合，积极探索创新教学方法。他主讲的《教育心理学》课程，深受学生喜爱，课程满意度达到98%以上。他所带的班级，在历次考试中均名列前茅，其中2018年高考，他所在班级的升学率达到100%，本科上线率高达95%。此外，张三老师还积极参与各类教育教学竞赛，多次获得省级、市级奖项。

二、专业技术职务工作业绩

(1)在担任教研组长期间，张三老师积极推动学科教研工作，组织开展了多次学科研讨活动，促进了教师之间的交流与合作。他带领教研团队深入分析教学现状，针对性地制定了学科教学改进方案。通过实施这些方案，所负责的学科在全市教学质量监测中连续三年获得优异成绩，平均分提升5个百分点，学科排名从全市倒数第二跃升至第三名。张三老师还指导多名青年教师，其中两位获得市级优秀教师称号。

(2)张三老师主持并参与了多项市级、省级教育教学研究课题，其中《基于核心素养的初中生自主学习能力培养策略研究》课题获得省级科研立项。在他的带领下，课题组成员通过文献研究、课堂观察、学生访谈等多种方法，对自主学习能力培养策略进行了深入探讨。课题研究成果在全市范围内推广应用，有效提升了学生的自主学习能力，相关论文在《中国教育学刊》等核心期刊发表，并获得省级教育教学成果奖。

(3)张三老师注重教育教学成果的转化与应用，将研究成果转化为教学实践。他主持开发的《初中教育心理学》课程资源包，被全市多所学校采用，有效提高了教师的教学效果和学生的学习兴趣。此外，他还积极参与教材编写工作，担任《中学教育心理学》教材副主编，该书已由人民教育出版社出版发行。张三老师还积极参与教师培训工作，为全市近500名教师开展了教育教学专题讲座，受到广泛好评。

三、学术成果与荣誉

(1)张三老师在学术研究方面成果丰硕，在国内外核心期刊发表学术论文20余篇，其中多篇论文被《中国教育学刊》、《教育研究》等权威期刊收录。他的研究论文《初中生学习动机与学业成绩的关系研究》在2019年全国教育科学规划课题研讨会上获得一等奖。此外，他还参与编写了《教育心理学》教材，由高等教育出版社出版。

(2)张三老师因在教学研究和学术成果方面的突出贡献，多次获得国家级、省级奖项。2018年，他荣获“全国优秀教师”称号，2019年被评为“省级教学能手”。此外，他还获得了“XX市优秀教育工作者”、“XX市教育科研先进个人”等多项荣誉称号。

(3)在教学实践和学术研究的基础上，张三老师积极参与社会服务和教育培训工作。他曾受邀担任全国多所学校的客座教授，为教师和学生开展教育教学讲座。他还担任了多个学术团体的会员和理事，为推动教育事业发展做出了积极贡献。张三老师的学术成就和荣誉不仅为他个人赢得了声誉，也为所在学校和教育行业树立了榜样。