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学科核心素养培育：理论基础、实践路径与维度分析

目录

学科核心素养培育：理论基础、实践路径与维度分析（1）．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、学科核心素养培育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1学科核心素养的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2学科核心素养培育的理论来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2.1国内外相关理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2.2理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、学科核心素养培育的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1教学设计中的核心素养融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1.1课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1.2教学内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.3教学方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2教学实施中的核心素养培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2.1教学情境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2.2学生主体地位的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.3教学评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.3教学评价中的核心素养考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3.1评价标准的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.3.2评价方式的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3.3评价结果的反馈与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、学科核心素养培育的维度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1学科核心素养的基本维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1.1知识与技能维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.1.2态度与价值观维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.1.3过程与方法维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2学科核心素养的具体维度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.2.1不同学科核心素养的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2.2学科核心素养的动态发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、存在问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1存在问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2解决对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．