4.1 人的认识从何而来 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

从“被认为有毒”到“成为餐桌常见食材”，人们对西红柿的认识发生了巨大的转变。这不禁让人思考，我们对事物的认识到底是从何而来呢？就像西红柿，是什么促使人们对它的认识发生改变？;第四课探索认识的奥秘

第一框人的认识从何而来

;本框目录;一、认识与实践;主体：你;千里之行，始于足下。

纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。;2、实践的含义

;下列活动中属于实践活动的是

改革开放

工人建桥

学生上课

;3、实践的特点

;他们种西红柿可不是盲目进行的。在开始前，就制定了详细的计划，从选择优良的西红柿品种，规划种植密度，到安排日常的养护工作，都有明确的目标，就是为了收获高品质、高产量的西红柿，获取经济效益。;种植过程中，他们不是孤立的个体行为。向有经验的老农请教种植技巧，和农资供应商交流获取物资，这体现了实践的社会性，是处于一定社会关系中的人进行的活动。

同时，他们运用现代的农业技术，如无土栽培、智能温控等，这些技术是在历史发展过程中积累和发展起来的，和过去传统种植方式不同，这反映了实践的历史性，实践活动会受到历史条件的制约，随着历史的发展而发展。;;02实践是认识的基础;;;三、实践与认识的关系;闯关：及时掌握我最棒;;;;;;闯关：检测比拼向前冲;;;

材料：中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强。在早期航天探索阶段，科研人员通过大量的理论研究和地面模拟实验（实践），对太空环境和航天技术原理有了初步的认识。随着一次次火箭发射试验、卫星入轨实践活动的开展，航天人积累了丰富的经验，对航天工程各个环节的认识不断深化。从“神舟”系列载人飞船到“嫦娥”奔月、“天问”一号火星探测等任务，每一次新的航天实践活动都促使航天技术理念、工程管理理念等认识层面的更新，这些更新后的认识又指导后续的航天实践，使得我国航天事业取得众多举世瞩目的成就。

请结合材料，运用实践与认识的辩证关系原理，分析中国航天事业发展过程所体现的哲学道理。

;答案梳理：

1.?实践是认识的基础

（1）实践是认识的来源。早期??研人员通过理论研究和地面模拟实验等实践活动，获得了对太空环境和航天技术原理的初步认。

（2）实践是认识发展的动力。随着火箭发射试验等一系列航天实践活动的开展，航天实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们去进行新的探索和研究。

（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。在航天实践过程中，各种航天技术理论和工程管理理念等认识是否正确，都要通过航天实践来检验。

（4）实践是认识的目的。我国航天认识的不断深化，如航天技术理念、工程管理理念的更新，其目的是为了指导后续的航天实践活动。

2.?认识对实践具有反作用，正确的认识能够指导实践取得成功。我国航天事业发展过程中，更新后的航天技术理念等正确认识，能够指导后续的航天实践活动。;