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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
中职学校教研教学工作总结(共5篇)
篇:中职学校教研工作总结计划
中职学校教研工作总结计划
本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗我校教
学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革课程改革是进一步深化教育教学改革全面推
进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课
程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。开展编制,撰写课堂教学案例、教
学论文、多媒体课件,不断提高教师教学教研水平。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学
案例、学校推荐优秀教学案例的评选活动,并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理,提高工作的实效性。
1、学校按专业教研组,根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师
个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研,教师个人的教研工作总结计划和
总结应纳入教学工作总结计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
(1)教务科定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研
工作。
(2)教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教务
科。
3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。内容可
以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨
交流及理论学习。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使
之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解
并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录及时上报教务科。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,骨干教师每人必须有一个教研专题或参
与一项课题研究,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课。其余教师必须根据
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
学校要求积极参加教研活动,总结教学经验,争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师,将
依据有关规定,取消骨干教师资格。
进一步做好教科研,提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师,走教科研结合的道路,教学不应是纯粹的教学活
动,必须围绕一定的研究专题开展,必须有明确的研究方向,有计划、有过程、有结论;鼓励
教师进行课题研究。
四、开展“、示范课、优质课”教学研究活动,树立榜样和旗帜,提高教师的教学水平。
1、学期初第一个月,每位获校级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课,明确
本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向,使每位教师开好头,起好步。体现示范课代表的
教学风格和水平。
2、为了激励全体教师互相学习,共同提高,也为了便于期末优秀教研组的评选,教科室对
公开课的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听课应达到
8次以上。
3、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔
我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则
上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带
头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予
推荐和承认。
5、名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作1)、专家指导:定期邀请有关的专家讲
学,为教师开阔视野,接理论前沿,形成敏锐的科研能力创设条件;根据培养对的培养方向和
培养潜力,定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导,以充分发展其教育教学中的个性品
质。
2)、创设平台:为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台,比如:定期开展全校性
的公开课、研究课等大型的课例研讨活动,促进培养对象之间的交流和提高;开展教师与学生
的对话,促进教师和学生的交流沟通。
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
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