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《我的收藏卡》名师教案

大庆市新潮学校赵慧琳

教材分析：

本课属于“综合·探索”学习领域的教学内容，是在学习《我的收藏卡》之后拓展延伸的内容。本课以秋天的色彩，悠悠飘荡的落叶，唤起学生对“盛秋”的回忆。再运用已掌握的手工制作技能，让学生去用自己的方法表达爱书的情怀。让书签成为学生交流知识，表达情感，展现个性的载体，进一步感受收藏的趣味，从而提升健康的审美情趣。

教学目标：

知识与技能：①了解书签的作用及种类。②掌握叶形书签的基本特征，进行装饰。

过程与方法：①感受形状、图案和文字的关系，发展创造性思维品质。②在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，并能热爱读书，热爱祖国的传统文化。

教学重点：

掌握叶形书签的基本特征，进行装饰变化。

教学难点：

能制作出一枚实用、美观的书签。

教学流程：

激趣导入自学探究导学互动拓展巩固

一、激趣导入（启动情智）

1、教师播放秋天植物的图片，问题：你看到了什么，又想到了什么？

2、教师讲故事《一片树叶的旅行》

3、教师小结：“每一片叶子都有自己的故事，每一片叶子都有自己的梦想，收藏一片秋天的落叶，做一个书签”。

二、自学探究（诱发情智）

问：你们了解书签吗？①书签是什么？②书签的作用？

学生回答后教师课件出示答案。

三、导学互动（生成情智）

1、设问：秋天主题的书签如何设计呢？播放微视频（示范制作方法）

2、小组讨论：

①书签由几部分构成的？

②必须是树叶形吗？

③你还想到了哪些方法？

3、教师小结

四、拓展巩固（升华情智）

作业要求：设计一枚漂亮的小书签，将秋天的美景收藏在里面吧！

五、教师巡视辅导

六、分享喜悦

介绍自己的作品（互赠书签表心意）

精美的书签送给你，希望我们……