人教部编七年级语文下册《老山界》课文解析与教学设计.docxVIP

人教部编七年级语文下册《老山界》课文解析与教学设计

目录

一、课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

教材版本与作者介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（1）教材版本说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（2）作者生平与作品背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

文学地位与价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（1）作品在文学史上的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（2）作品的教育意义与文化价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、课文内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

故事梗概．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（1）主要情节梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（2）关键人物介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

主题思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（1）自然景观描写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（2）革命精神体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、课文语言特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

词汇特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（1）生僻词语解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（2）常用成语运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

句式结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（1）长句短句的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（2）修辞手法分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

四、教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（1）掌握文中重点词语与短语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（2）理解文中重要句型结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（1）培养学生阅读与分析能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（2）提升学生对文本的批判性思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（1）体会革命先辈的英雄气概．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（2）树立正确的人生观和价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

五、教学重难点剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

重点内容解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（1）描绘老山界自然风光的文字分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（2）反映革命斗争精神的场景描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

难点问题探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（1）文中比喻与象征手法的理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（2）革命历史背景的深入挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

六、教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．