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2025届北京市平谷区高三第三次测评数学试卷含解析.doc

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2025届北京市平谷区高三第三次测评数学试卷

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.记个两两无交集的区间的并集为阶区间如为2阶区间,设函数,则不等式的解集为()

A.2阶区间 B.3阶区间 C.4阶区间 D.5阶区间

2.已知复数为虚数单位),则z的虚部为()

A.2 B. C.4 D.

3.已知全集,集合,则=()

A. B.

C. D.

4.已知函数是定义在R上的奇函数,且满足,当时,(其中e是自然对数的底数),若,则实数a的值为()

A. B.3 C. D.

5.若实数、满足,则的最小值是()

A. B. C. D.

6.记集合和集合表示的平面区域分别是和,若在区域内任取一点,则该点落在区域的概率为()

A. B. C. D.

7.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()

A. B.

C. D.

8.已知将函数(,)的图象向右平移个单位长度后得到函数的图象,若和的图象都关于对称,则下述四个结论:

①②③④点为函数的一个对称中心

其中所有正确结论的编号是()

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

9.如图是函数在区间上的图象,为了得到这个函数的图象,只需将的图象上的所有的点()

A.向左平移个长度单位,再把所得各点的横坐标变为原来的,纵坐标不变

B.向左平移个长度单位,再把所得各点的横坐标变为原来的2倍,纵坐标不变

C.向左平移个长度单位,再把所得各点的横坐标变为原来的,纵坐标不变

D.向左平移个长度单位,再把所得各点的横坐标变为原来的2倍,纵坐标不变

10.复数满足,则()

A. B. C. D.

11.已知集合,,则()

A. B. C. D.

12.已知函数,集合,,则()

A. B.

C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知各项均为正数的等比数列的前项积为,,(且),则__________.

14.已知,满足,则的展开式中的系数为______.

15.已知数列的各项均为正数,满足,.,若是等比数列,数列的通项公式_______.

16.已知椭圆,,若椭圆上存在点使得为等边三角形(为原点),则椭圆的离心率为_________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知函数为实数)的图像在点处的切线方程为.

(1)求实数的值及函数的单调区间;

(2)设函数,证明时,.

18.(12分)某调查机构对某校学生做了一个是否同意生“二孩”抽样调查,该调查机构从该校随机抽查了100名不同性别的学生,调查统计他们是同意父母生“二孩”还是反对父母生“二孩”,现已得知100人中同意父母生“二孩”占60%,统计情况如下表:

同意

不同意

合计

男生

a

5

女生

40

d

合计

100

(1)求a,d的值,根据以上数据,能否有97.5%的把握认为是否同意父母生“二孩”与性别有关?请说明理由;

(2)将上述调查所得的频率视为概率,现在从所有学生中,采用随机抽样的方法抽取4位学生进行长期跟踪调查,记被抽取的4位学生中持“同意”态度的人数为X,求X的分布列及数学期望.

附:

0.15

0.100

0.050

0.025

0.010

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

19.(12分)如图,在矩形中,,,点是边上一点,且,点是的中点,将沿着折起,使点运动到点处,且满足.

(1)证明:平面;

(2)求二面角的余弦值.

20.(12分)设为等差数列的前项和,且,.

(1)求数列的通项公式;

(2)若满足不等式的正整数恰有个,求正实数的取值范围.

21.(12分)函数,且恒成立.

(1)求实数的集合;

(2)当时,判断图象与图象的交点个数,并证明.

(参考数据:)

22.(10分)已知函数.

(1)当时.

①求函数在处的切线方程;

②定义其中,求;

(2)当时,设,(为自然对数的底数),若对任意给定的,在上总存在两个不同的,使得成立,求的取值范围.

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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