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《义务教育地理课程标准(2022年版)》;第二课时
海陆分布与气候
地形地势与气候
人类活动与气候;两句写出不同地区的独特景象,这是什么原因造成的呢?;为什么同样的阳光照射,在水中与陆地上的温度不同呢?;夏季,陆地升温快,陆温>海温
冬季,陆地降温快,海温>陆温;欧洲同纬度地带5个城市的气温;海陆分布对降水的影响;下面是玲玲、贝贝关于海陆分布与气候关系的讨论,你认为他们说的有道理吗?试举例说明。;迎风坡,降水多;
背风坡,降水少。;为什么景观会有如此大的差异?;为什么赤道地区那么热,竟还有雪山?;B;同一海拔的山体,阳坡气温高,阴坡气温低。;分析下表各种气候现象的主要影响因素,并填入相应的表格中。;早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜;人工造林;;气流流向;近几十年来,人类在生产生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加,使全球气温升高,旱涝等灾害频繁发生;排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层,导致到达地面的太阳紫外线辐射增强,进而危及人类健康。全球气候变化问题,已引起人们的广泛关注。;地球变暖指全球气温升高。结合图文材料和所学知识分析全球变暖的原因、影响及对策。;影响气候的因素;(黑龙江绥化中考)一年中,北半球陆地最低气温出现在()
A.1月B.2月C.7月D.8月;(重庆垫江中考)下列语句反映地形对气候的影响的是()
①窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
②人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
③莫恋南国春色好,燕地梅花胜桃红
④一山有四季,十里不同天
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④;(湖北襄阳中考)读等温线分布图,a、b代表不同的气温值,①②两地纬度相同。下列说法错误的是()
A.①可能在北半球且易发育河流
B.②处等温线可能向高纬凸出
C.①可能在南半球,为当地夏季陆地
D.②可能在北半球,为当地夏季海洋;(核心素养·地理实践力)(广东广州花都区期末改编)某学校研究性学习小组搜集了太阳光照射到球面上的示意图(图1)、欧洲同纬度地带5个城市的气温示意图(图2)、落基山???两侧气候资料图(图3)来探究影响气候的因素,请你参与进来完成下列问题探究。;(1)读图1,A、B两地中获得光热更多的是____地,两地气温不同主要受_______因素影响。
(2)读图2,五个城市中气温年较差最大的是_____,自西向东气温年较差逐渐变_____,主要受______因素影响。;(3)读图3,当温哥华温度为28℃时,落基山脉山顶的温度约为____℃,请简述气温的垂直递变规律:____________________________________。
(4)读图3,判断落基山脉东、西两侧的温哥华和莱斯布里奇两个城市中降水量更多的是________,原因是______________________。;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
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