全国公开课一等奖一年级上册数学人教版《10的加减法》课件.pptx

10的加减法6～10的认识和加减法8+2=？

教学目标1.能够运用10的组成正确计算10的加减法，进一步体会加减法之间的联系。2.进一步培养学生的观察能力和口头表达能力，发展学生的思维。3.激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。教学重难点:1.正确计算关于10的加减法。2.进一步理解加减法之间的联系。

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。

连一连。每一位小动物身上都有一个数字，哪两位能组成10就是一对好朋友，可是现在它们找不到自己的朋友了。你愿意帮助它们吗看图说一说。

一共有几只猴子？2只棕猴加8只黄猴……2＋8＝10地上4只加树上6只……4＋6＝10

拿出10个圆片，分成两堆，有几种分法？

9＋1＝1＋9＝10－1＝10－9＝101091

8＋2＝2＋＝10－2＝10－7＋3＝＋＝10－3＝－＝10771073310

6＋＝＋＝10－＝－＝1066106441044

5＋5＝10－5＝105

你是怎么整理这些图的？可以列出哪些算式呢？

拿出10个圆片，分成两堆，有几种分法？

1和9组成10，9和1也组成10，所以1+9=10，9+1=10。10可以分成1和9，10还可以分成9和1，所以10-1=9，10-9=1。

1109210831074106510510的组成

圈一圈，填一填。每班分2个，够分（）个班。5

看图列式。＝1064＋＝1046＋＝6410－＝4610－

?条=3+7103.

哪两张卡片相加得10。7123455689100

找朋友。（把组成10的两个数用线连起来）

看图列式计算。课堂练习====8210+2810+1082-1028-10个？个=1046-

我能涂得美。（把得数是10的涂上红色，得数是9的涂上绿色。）2+87+35+43+62+85+56+41+910-14+5

7＋＝10＋5＝9－4＝68－＝2－3＝10-410－＝50＋＝8＋8＝3+7????????341068529

算一算。＋＝6432－＝103647461098

看图列式计算。?朵?朵10朵==5510+1037-

送信。

一共有多少个？=（个）6410+

画一画，使每张卡片上都有10个。

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结一九一九，好朋友；二八二八，手拉手；三七三七，真亲密；四六四六，一起走，五五凑成一双手。凑十歌

同学们再见