答谢中书书教学PPT课件.pptVIP

答谢中书书陶弘景山水小品导入同学们，你们觉得我们学校的校园美吗？也许你忙碌于繁重的学业中，无暇欣赏，但当你抬头远望的一刹那，你会感到窗外的一切是那样的美好。装修精致的教学楼、漂亮的综合楼、无论你站在哪个点上，都会感觉是一副完美的图画……无不让你心动神摇。今天我们学习的《答谢中书书》就是一幅怡神悦性的山水画轴，让我们一同去欣赏。“中书”是官位名谢徵(公元500～536年)，字元度，陈郡阳夏人，南北朝宋人。即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。回答陶弘景，字通明，丹阳秣陵人，去官隐居茅山，人称“山中宰相”。文章是六朝山水小品名作。陶弘景――“山中宰相”

――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。让我们伴随着音乐，由读领略文章的美。朗读方法：看清字，读准音，口齿清楚，缓急有秩，轻重有度，感情充沛，一气呵成。答谢中书书南朝陶弘景古来共谈。清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。tuíyù山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。正音，正确朗读01山川/之美，古来/共谈。02高峰/入云，清流/见底。03两岸/石壁，五色/交辉。04青林/翠竹，四时/俱备。05晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；06夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。07实是/欲界之仙都。08自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。答谢中书书陶弘景解释红色字体的词语山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。消散坠落鱼再争着参与，这里指欣赏重要词句1、两岸石壁，五色交辉2、青林翠竹，四时俱备3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣4、夕日欲颓，沉鳞竞跃5、实是欲界之仙都6、未复有能与其奇者（各种色彩交相辉映）（季节）（消散）（颓，坠落）（人间的仙境）（复，再；与，参与，指欣赏）山川之美，古来共谈。01山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。02高峰入云，清流见底。03这里的高峰插入云霄，清流明澈见底。04两岸石壁，五色交辉。两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。青林翠竹，四时俱备。苍青的密林和碧绿的竹子，四季长存。每当早晨，夜雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。每当傍晚，夕阳快要落山了，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；01这里实在是人间的仙境啊！自康乐以来，未复有能与其奇者。自从谢灵运之后，还没有人能欣赏这奇丽的景色了。0203实是欲界之仙都。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。总领全文的一句话是什么？01美02合作探究03全文围绕哪个字展开？山川之美，古来共谈。04合作探究短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，以小组为单位欣赏作者是怎样写景的？用“这里有＿＿之美，你看＿＿”的句式给大家描绘一番。山水相映之美。这里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。”色彩配合之美。这里有色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿